教师角色定位
教师的主要任务是:组织引导、点拨启发、评价激励、总结释难。教师在课堂上给学生一定的自由空间,使其能自觉投入到学习活动中。教师讲、解、释、疑时间一般掌握在15分钟左右,教师从讲台走到学生中来,进行适时指导,由讲授转为引领和点拨,学生主要向老师学规律、学方法、学要领、学技巧,学生通过自主互动、小组合作学习提升综合能力,使课堂真正成为学生自主探究、合作交流、自我展示、大胆创新的舞台,促进了学生综合素质的形成与发展。努力实现三个转变:教师变导师,教室变学室,灌输变探究.
教师指导的三个要求:引导学生但不是牵着学生“鼻子”走;严格要求学生但不是压抑学生的个性发展;启发诱导学生但不是简单地告诉学生答案。
教师培养学生的三力:思维力,表达力,生成力。 课堂师生关系的标准:平等,尊重,合作。
《教师角色定位5.doc》
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