第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家
一、学习目标： 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。 能力目标：认识自己家庭的能力。 知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
二、重点难点：
重点：认识家庭关系的情形，体会家庭成员之间的亲密情感。
难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。
三、教学过程 自主学习1.一般来说，家庭是由 _______、_______ 或________结合组成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立有多种情形:依照法定条件和法定程序_____ 组成新的家庭；因 而导致的血缘关系组合成家庭；依照法定条件和法定程序 ______ 而组成家庭；随父（母）_____ 组建新的家庭。 3.家庭的结构是不断演化的。现在一般为_______和 ________家庭，此外还有少量________ 和_______ 。
4.核心家庭，是由 ______ 与_______ 两代人组成家庭；主干家庭，是指由________ （或 ______ ）、_______ 及第三代组成的家庭。
5.在家庭关系中，最主要的是与 ________ 的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 。
合作探究（小组讨论，共同完成）。
1、下列对家庭的认识正确的是
（
）
A、家庭作为社会的细胞，承担着多种功能
Ｂ、只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭 C、家庭是我们成长的第一所学校
D、家庭的结构是不断演化的，现在的家庭一般为联合家庭
2、“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍 ，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”歌曲《让爱住我家》道出了家庭中最重要的是
（
）
A、成员间的血缘关系
B、家中有亲人，家中有亲情 C、优越的物质生活条件
D、父母的地位和工作收入
3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思政的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的他一边读书，一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾妈妈，开学的第一天，他用平板车拉
着妈妈去学校报到！学校为他们解决了住房问题，免除了他的学费，还安排张思政课外到学校的食堂上班。张思政一边学习，一边工作，一边照顾妈妈。下面认识中不正确的是
（
） A、张思政认识到生命是母亲给的，这种关系无可选择 B、他与母亲之间的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
C、张思政是故意作秀的
D、张思政以实际行动弘扬了孝敬父母的美德
4、在中华文化中，“家”具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”在甲骨文中房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想有个家
一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕”以上这些材料中体现出的家庭功能有
（
）
（1）物质生产功能 （2）人口生产功能 （3）消费功能
(4) 抚养和赡养功能（5）教育功能 （6）休息娱乐功能 A、（1）(3)(5)(6) B、(2 ) (3)(4) (6) C、（1）（4）（5）（6） D、（1）（2）（3）（4）
5、有一位母亲，为了儿子放弃了原本不错的工作，风里来雨里去，骑车送儿子上学，打零工换钱给儿子交学费，儿子进城上了重点高中。妈妈想儿子，特意买了一件新衣服，到学校去看儿子，儿子却嫌母亲穿的太“土”，给他丢脸，告诉同学这是他家的“老乡”。后来，竟提出了一个无情的要求，让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈！母亲痛不欲生。这则事例对我们的启示是（ ）
（1）生命是父母给予的，这种关系无法选择（2）家贫才会出孝子
（3）有志者不嫌家贫，明理者应不嫌母丑，要学会对父母知恩图报（4）普通的父母未必不伟大，家长职位低并不影响他们在我们心中的高大形象（5）只有穿着华丽的漂亮妈妈，才能给子女“长面子” A、（1）（3）（4） B、(2) (4) (6)
C、（1）（2）（5）D、（1）（2）（6） 课堂检测、反馈效果（消化知识、巩固提高，完成好的加分奖励）
1、如果你的父母赚钱很少，但为了你能完成学业而整天辛苦劳作。你应该
（
） A、嫌弃他们，自卑，改变与他们的关系B、好好学习，将来报答他们 C、把父母的恩情永远铭记在心
D、帮助父母分担一些力所能及的家务
2、《孝经》中说：“身体发肤，受之父母。”对这句话的正确理解是
A、生命是父母给的
B、家庭关系就是父母与子女的关系(
) C、与父母的关系不可选择
D、没有血缘关系就不可能组成家庭
四、课后反思：
