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八年级上册第一单元第一课第一节《我知我家》导学案 NO. 01 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1——7页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、了解家庭的含义及特点、组成 （重点）
2、明白与父母关系的不可选择（难点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、家庭是由＿＿＿＿关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭结构有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和＿＿＿＿＿＿等形式。
3、在家庭关系中，最主要的是与＿＿＿＿＿＿的关系。
4、父母子女关系的确立，绝大多数是基于＿＿＿＿＿＿＿。生命是父母给予的，这种关系无可选择。
5、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种＿＿＿＿＿
6、归纳总结： 家庭关系的确立和家庭结构的类型
二、【小组讨论、合作探究】 材料：李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后，夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的儿子，儿媳，以维护丢丢的合法权益。 结合上述材料，回答下列问题：
7、你认为丢丢有家吗？为什么？
8、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做对吗？
9、假如你是法官，你如何判决这一起诉？
10、长大后，丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈？
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八年级上册第一单元第一课第二节《我爱我家》导学案 NO. 02 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P8——11页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、知道为什么要爱自己的家 （重点）
2、感受家庭的温暖（难点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的＿＿＿＿＿老师。
2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是＿＿＿＿＿的彰显和发扬。
3、学会感受爱、奉献爱，是一切＿＿＿＿＿的生长点。
4、我们在家中享有亲情和温暖，我们要＿＿＿＿＿自己的家。
5、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是＿＿＿＿＿。
6、归纳总结：我们为什么要热爱自己的家？
二、【小组讨论、合作探究】 材料一：从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，倾注多少情与爱，父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，子女生病，父母日夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。父母总是与子女同甘苦、共欢乐。 材料二：在我们出生后，接触最多的人是我们的父母，父母教给我们基本的生活技能，对我们进行生活规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
7、材料一说明了什么？
8、材料二说明了什么？
9、材料
一、材料二共同说明了什么？
10、在感谢父母抚养的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。
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八年级上册第一单元第一课第三节《难报三春晖》导学案 NO.03 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P12——17页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、明白为什么要孝敬父母（难点）
2、懂得孝敬父母表现在哪些方面（重点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，我们要继承和弘扬中华民族＿＿＿＿的优良传统。
2、父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的＿＿＿＿＿
3、孝敬父母要从小事做起，不仅是从物质上的帮助，而且是在＿＿＿＿＿上给父母以慰籍。
4、对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在＿＿＿＿＿基础上对父母的尊敬和侍奉。
5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的＿＿＿＿＿
6、归纳总结： 孝敬父母表现在哪些方面？
二、【小组讨论、合作探究】 材料：小华是父母的心肝宝贝，父母给予他无微不至的关心和照顾，并把所有的爱都倾注在小华身上。一天夜里，小华发高烧，找不到出租车，父亲背着小华步行到10公里远的医院。到医院后，父亲衣服被汗湿透了，累倒在地上。小华深受感动，心想，长大后一定要好好照顾父母。 结合材料运用所学知识，回答下列问题
7、为什么要孝敬父母？
8、写出父母关心和照顾你的两个感人事例，并写出你当时的感想。
9、请你为父母做几件具体的事情来表达你的孝心。
10、为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母最温馨的祝福。
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八年级上册第一单元第二课第一节《严也是一种爱》导学案 NO. 04 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P19——22页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、明白产生代沟的原因（难点）
2、分析逆反心理的原因及危害（重点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大＿＿＿＿＿。
2、子女与父母的冲突，往往基于父母的＿＿＿＿＿、严要求。
3、＿＿＿＿＿心理具体表现为：要我这样，我偏那样；要我相信这个，我偏相信那个。
4、逆反心理存在危害：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿＿＿＿＿＿的错误惩罚自己。
5、为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服＿＿＿＿的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
6、归纳总结： 分析逆反心理的危害。
二、【小组讨论、合作探究】 材料：小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是进入八年级，他迷上了网络游戏，起初，他还能接受父母和老师的批评教育。后来，连父母的话都听不进去了。妈妈要他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又很后悔。
7、小华同学的这种心理是一种什么心理？
8、这种心理有什么危害？
9、你有这种心理吗？分析产生的原因？
10、请你想办法帮小华克服这种心理。
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八年级上册第一单元第二课第二节《两代人的对话》导学案 NO.05 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P23——27页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、学会处理与父母之间的矛盾（难点）
2、讲究与父母交往的艺术（重点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、在家中，与父母产生矛盾和代沟时，积极的做法是从现实中架起＿＿＿＿的桥梁。
2、沟通的过程，就是＿＿＿＿、寻求最佳结果的过程。
3、理解父母的有效方法是＿＿＿＿，沟通的结果是求同存异。
4、在家庭交往中，与父母不能太计较，学会真诚、得体的赞赏父母，是增进＿＿＿的有效方法。
5、说话是学问，听话也有艺术，与父母交谈，要先倾听，再＿＿＿＿。
6、归纳总结： 与父母交往的艺术。
二、【小组讨论、合作探究】 材料：在当今家庭最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流：最近，林林在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但林林却不以为然。于是，林林与父母产生了隔阂。
7、林林”挂牌”这一举动反映了什么问题？其实质是什么？
8、解决这一问题的最好的办法是什么？我们应当如何有效解决呢？
9、小时候，我们是父母的贴心“小棉袄”，对父母是那样的依附和崇拜，而现在却是如此的“格格不入”，这是什么原因导致的呢？
10、如果你与父母的相处是愉快的，请把你与父母愉快相处的经验说给大家听听。
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八年级上册第二单元第三课第一节《同学.朋友》导学案 NO.06 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P30——35页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、明白友谊的作用
2、知道怎样建立和发展真诚的友谊（重点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、真诚、友好、＿＿＿＿负责任等品德会使自己在集体交往中成为受欢迎的人。
2、开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更＿＿＿.
3、朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的＿＿＿＿¸
4、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的＿＿＿＿。
5、真正的友谊要坚持＿＿＿＿，我们一定要慎交朋友。
6、归纳总结： 怎样建立和发展真诚的友谊？
二、【小组讨论、合作探究】 材料：李明是一位八年级的学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。同学有问题向他请教时，他总是说：“你自己想去。”有时还欺骗同学说：我也不会。”他平常经常叫同学外号，对同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他而去。李明也感觉到别人不愿理他，他也很苦恼，不知道怎么办才好。
7、李明为什么不能获得同学的友谊？
8、李明应该怎样做才能获得同学更多的友谊？
9、说说与朋友交往中，你具有哪些优良品质？
10、谈谈你怎样做到“乐交诤友，不交损友”？
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八年级上册第二单元第三课第二节《男生.女生》导学案 NO.07 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P36——41页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、明白男女生正常交往的意义、方法（重点）
2、初中生怎样把握青春，避免早恋（难点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、＿＿＿＿间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
2、男女同学间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的＿＿＿＿＿，促进身心健康发展等。
3、青春期的我们开始关注＿＿＿＿，渴望接触、了解异性，这是正常、自然而又美丽的事。
4、男女同学的情感，需要慎重对待，＿＿＿＿处理。
5、在与异性相处时，要学会＿＿＿＿＿＿，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，是对自己最好的保护。
6、归纳总结： 男女生怎样正常交往？
二、【小组讨论、合作探究】` 情景一：自习课上，一位男生向旁边的女生求助，女生耐心给他讲解。 情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）邀文娱委员（女）到湖边进行商讨。 情景三：全班同学在一起进行商讨活动，有两个男女同学总是单独在一起活动。 情景四：一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，女生感到非常紧张，手脚都不听使唤了。
7、分别说说上述四个情景中的行为是否恰当？
8、男女生可以交往吗？男女生正常交往有何益处？
9、在与异性交往中，女孩应该怎样进行自我保护？
10、说说初中生怎样才能把握青春，避免早恋？
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八年级上册第二单元第四课第一节《我知我师 我爱我师》导学案 NO.08 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P43——46页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、理解老师是人类灵魂的工程师（重点）
2、明白师生正常交往的重要性
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、尊敬老师是我们应有的道德品质，善于和老师＿＿＿＿，是我们需要学习的一项重要能力。
2、老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的＿＿＿＿
3、老师既是我们的良师，也是我们最真挚的＿＿＿＿
4、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的＿＿＿＿关系，我们就能和老师愉快相处。
5、良好的＿＿＿＿关系有助于我们学习的进步。
6、归纳总结： 为什么说老师是人类灵魂的工程师？
二、【小组讨论、合作探究】 材料：教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一份辛劳呢？有人说教师是太阳底下最崇高的事业，教师是辛勤的园丁。世界上哪一位伟人，哪一位科学家，不经过学校这片天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗水来培育呢？也有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。
7、根据上述材料，请你说说教师工作的重要意义是什么？
8、谈谈你对“老师是我们的良师益友”这句话的理解。
9、“捧着一颗心来，不带半根草去”这是对老师的礼赞。请写出一句感激老师的话语。
10、你最喜欢哪位老师，并说说喜欢的理由。
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八年级上册第二单元第四课第二节《主动沟通 健康成长》导学案 NO.09 班级：________组号：________姓名：___________学习小组等级：_________教师打分：________ 【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P47——53页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】
1、知道新型的师生关系
2、掌握师生有效沟通的方法（重点）
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多的扮演着＿＿＿＿的角色。
2、新型师生关系建立的基础是＿＿＿＿，在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者。
3、一旦改变对学生角色的认识，我们能够发现师生交往的＿＿＿＿。
4、＿＿＿＿＿是一切交往的前提，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
5、师生角色不同，看问题的＿＿＿＿不一样，就会在一些问题上构成矛盾、冲突。
6、归纳总结： 师生有效沟通的方法。
二、【小组讨论、合作探究】 材料：在“5.12 ”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身上紧紧护着4个学生。4个学生获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒„„他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。2008年5月16日，谭千秋魂归故里湖南。湖南省委书记赞誉他为“英雄不死，精神千秋”！ 根据上述材料，回答下列问题
7、打开记忆的闸门，写出一件老师关爱你的往事。
8、在师生交往中，会有不和谐音符，如与老师意见产生分歧等。你有什么好方法来共筑师生情感桥梁？
9、请你简单谈谈怎样的师生关系才算是新型的师生关系？
10、从谭千秋老师身上，看出老师的崇高与伟大。假如你是老师，遇到类似的问题，你会怎么办？
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