甘肃省高等学校师资培训中心文件
甘高培字（2006）05号
甘肃省高等学校师资培训中心
2006年度工作总结
甘肃省教育厅：
现将甘肃省高等学校师资培训中心（以下简称“中心”）2006年度工作总结汇报如下：
2006年，中心在省教育厅和西北师范大学党政的领导下，组织开展了荣辱观教育，学习了党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》, 中心全体同志着重领会了 构建和谐社会的指导思想、目标任务和基本原则，深刻认识到构建社会主义和谐社会，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，发扬长征精神，坚持科学发展观，以发展是硬道理的战略思想指导工作。
全年完成各类培训、高校教师教育教学能力测试2522人次，其中高校教师1933人次，占总人数的77%。
一、从高校师资培训的实际和需求出发，形式多样地组织了各类教师培训，保证了各校正常教学工作，提升了教师培训的教学科研水平
1、举办全省高校青年教师岗前培训班9期1395人。其中： ①暑假期间集中全省各高校青年教师，在西北师范大学培训1期，285 1 人；
②西北民族大学1期173人； ③西北师范大学1期87人； ④兰州理工大学1期68人； ⑤兰州商学院1期151人；
⑥甘肃中医学院（兰州大学和甘肃中医学院合班）1期190人； ⑦甘肃林业职业技术学院1期72人； ⑧甘肃蓄牧工程职业技术学院1期119人； ⑨武威职业学院农垦电大1期63人 ⑩陇南师专1期187人。
2、对全省高校青年教师岗前培训中教育学、心理学、现代教育技术、人生与教师修养课考试不及格人员组织了补考，参加考试133人。
3、依照中英项目办公室甘肃普及九年制义务教育领导小组办公室安排中英项目中学教师培训班2期，589人, 占总人数的23%。其中：
①2006年2月份，承办了甘肃基础教育中英项目中学数学教师培训班1期，培训康乐、积石山、东乡、广河、永靖、庄浪、舟曲、文县、肃南、肃北、临夏县、临夏市等12个县市及陇东学院、天水师范学院、河西学院、兰州师专等校教师的268名中学数学教师参加了《中学数学教学策略》和《教育公平与社会发展》培训学习；
②7月至8月份，培训康乐、积石山、东乡、广河、永靖、庄浪、舟曲、文县、肃南、肃北、临夏县、临夏市、环县、静宁县、庄浪县、张家川县、岷县、漳县、夏河县、宕昌县、舟曲、西和县、礼县、康县、
2 武都县、凉州区、玛曲县、碌曲县、迭部县17个县市的中学数学教师320名参加了中英甘肃普及九年制义务教育项目的培训学习。
二、认证开展了高校教师资格认教育教学能力测试定工作
聘请了兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、兰州交通大学、兰州石化职业技术学院、甘肃交通职业技术学院等高校的教授专家，组成测试专家组，对全省专科及成人高等学校申请教师405人进行了测试，其中：
①3月份，集中对全省专科学校、职业技术学院、成人高校19所院校12个学科门类50多个专业方向170名教师的教育教学能力进行了测试；
②5月份，对金川公司职工大学英语、日语、机械、汉语言文学、计算机、法学、经济、冶炼、选矿等12个专业22名教育学、心理学补学合格的非师范教育类专业的教师进行了教育教学能力测试；
③6月份，组织教授专家，对甘肃林业职业技术学院工程管理、环境监测、英语、中文、动物学、花卉学、植物学、工商管理、计算机、法学、经济、园林建筑、旅游、园林设计、艺术设计、森林病虫害、生物、土壤、音乐、医学、国际贸易、物理等专业方向的70名教育学、心理学补学合格的非师范教育类专业的教师进行了教育教教学能力测试；
④10月份，对甘肃畜牧工程职业技术学院、武威职业学院、甘肃广播电视大学农垦分校等三所学校的机械制造、土木建筑、汽车材料、汽车维修、液压技术、环卫、农学、兽医、病理、食品科学、汉语言文学、政治、计算机、化学、物理、英语、法学、金融、外贸、美育、音乐、
3 体育、舞蹈、会计、市场营销、饲养、电子信息、教育管理、经济管理等20多个学科专业143名岗前培训合格的非师范教育类专业的教师，进行了教育教学能力测试。
三、完善了全省高校教师资格认定数据库 ①高校教师信息入库人数1500人； ②打印高校教师资格证书1510本。
四、更新中心网页，加强了信息交流
中心充分利用计算机这一信息社会高效快捷的交流工具，对师资培训、资格认定等有关政策规定及时上网更新的同时，又及时宣传师资培训信息，使有关高校和教师及时了解师资培训、资格认定的政策规定和时间安排。
五、体会及需要加强的主要方面
1、体会
坚持与时俱进，主动服从服务于新形势下高校师资队伍建设的要求，是搞好中心各项工作的关键，保证质量是师资培训的核心。扩大招生后，各高校教学任务加重，为了既不影响正常教学，又能使教师培训和教师资格证补学正常进行，2006年的师资培训和教师资格认定，坚持从学校要求出发，坚持培训形式和时间安排灵活多样，坚持把保证培训质量放在第一位，采取了集中各校教师组班培训和以校单独开班培训相结合；开学后正常时间和节假日培训相结合；岗前培训和教育教学能力测试在兰内和兰外进行相结合，严格要求，保证质量，受到了有关高校的肯定。
2、需要加强的主要方面
组织力量，进一步加强高校师资培训调查研究，使师资培训从理论和实践两个方面取得新的进展。
二〇〇六年十一月二十日
