体育教学工作计划
一、指导思想：
以学生发展为中心，立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，每天坚持一小时体育锻炼。提高学生身体素质与心理素质，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
认真完成体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、教学任务：
1．重视激发学生和培养学生的运动兴趣，积极地参与体育活动，注意激发学生的学习兴趣。
2．重视实践能力的培养，让学生掌握动作概念和动作要领，教师的指导在学生的练习过程中进行。
3．提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，通过体育教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。
4．全面关注学生的行为表现，进行评价。
四、教材与教辅分析
1.内容和结构
教学内容与学生的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代信息，文字精炼，插图鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从问题入手，注重启发学生主动思考和独立解决问题的能力，为培养学生正确
的体育与健康价值观，形成健康的生活方式和习惯，提高生活质量，过健康、文明的生活，为学生的终身发展奠定基础。
教科书采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍学生终身学习必备的知识和技能。辅栏侧重学生创新意识和能力的培养，拓展和丰富体育与健康知识，特别是开发了活动目的，使学生把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提高学生对体育与健康的认识。 田径是运动之母，田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。本学段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
2．学生情况分析
要加强学生注意方面的练习，大部分学生已经掌握了一些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
五、教学要求：
1.认真备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须认真学习钻研教材，认真备课，在上课时面向全体学生，采用多种教学手段，丰富教学方法。
2.营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。
3.教育方法得当，尊重学生的自尊心，对学生要进行摆事实，讲道理让学生充分认识自己的错误。
4.丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索资料，提高自身的专业素质。
六、具体措施：
备课时研究新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，分部教学方法，练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，制定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，提高学生学习兴趣。
培养学生能力方面，给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新，有了合适的机会，才能充分让学生去创造。
心理健康方面：正确处理学生生理健康与心理健康关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康。
自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬，鼓励等方法激发学生练习的积极性，如当学生练习成功时，及时给予表扬，当学生练习失败时，及时给予鼓励，激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，增进学生的团结协作，集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。
七、教学进度：
第一周：体育理论
第二周：体能训练
第三周：复习立定跳远、站立式起跑
第四周：田径
第五周：复习广播操
第六周: 学习健身操
第七周: 学习健身操
第八周：学习健身操
第九周: 比赛健身操
第十周：复习接力
第十一周：篮球
第十二周：篮球
第十三周：篮球
第十四周：体操
第十五周：武术
第十六周：测试
八、考核项目及方法:
本期体育考核项目为：50米（男、女子），引体向上（男子）立定跳远（男子），仰卧起坐（女子）。 ，
体育教学工作计划
上集中学
刘化平
