学习能力发展不足形成常见原因：
㈠ 孕育：（1）先兆流产；2）妊娠反应严重（孕期呕吐）；3）孕妇不良习惯，如：吸烟、喝酒、喝咖啡，会致脐带中血管萎缩、缺投送影响营养输入；4）胎位不正：如臂位（本体感、易碰撞）横位（易摔跟斗）致脑部缺氧；5）早产（脑发育不全）；6）剖腹产：没有宫缩的过程，胎儿触觉未能得到刺激和发展。由此可见幼儿触觉发展最早，这样的小孩在家及在外判若两人。7）产程过长，脐带绕颈；8）生产时借助胎儿吸引器及产钳。
（说明：这方面的原因，我们只能借助现代医学的方法了。）
㈡ 抚养方式：传统教育方式。比如：（1）过度溺爱，造成身体操作能力欠缺。例如：3岁不会走，5岁不会系鞋带。造成动手能力差。（2）过多使用婴儿车，以前的带孩子大多用抱的或者用背的，这样的好处是可以和孩子多交流，增进亲子关系，孩子有安全感；即使是把孩子背在背后，也是很好的教育方式，还是和你是同一视觉角度的，TA从小耳濡目染妈妈的辛苦劳动，能不爱劳动吗？再看看现在的婴儿车，孩子一出门看到的都是大人的屁股或大腿，他们不知道那是什么，很没有安全感的。稍大一点孩子会走路的时候，也不要带孩子去逛街，同样的弊端。（3）过早使用学步车：造成前庭平衡欠佳及腿部支撑力不足。（4）没有爬行：因为环境太小，或家人怕脏而剥夺了幼儿的活动。（如同装水的瓶子打倒后瓶口才会有压力，儿童只有通过爬才能刺激脑，带动上下肢协调及颈部张力，达到刺激前庭及手、眼、脑协调的目的）；爬得少或没有爬造成内耳前庭平衡失调主要原因。
㈢ 教育环境不当：没有宽松的环境，缺少关爱和自由。
1、家庭方面：粗暴的打、骂，对孩子精神的摧残、人格的攻击；也有白领家庭在不适当的时间进行教育（表现：餐桌上教育）。以下是现在中国最常见的十种类型的家长：模具制造型；温室培养型；极力压榨型；经济刺激型；原始放牧型；自家萝卜型；崇尚暴力型；《大话西游》唐僧型；百依百顺奴才型；理想型
2、幼儿园、学校：这方面是我们最无能为力的，每个老师有自己的教育方法，我们没有资格指责老师的做法，哪怕是不得当的做法（我个人的见解：最好不要去做这种傻事），但是家长的态度、语言方式和眼神，可以帮孩子应对各种各样的老师的教育方法，也是在帮助孩子培养人际交往的能力。如：有的家长会说：“教师都说你是大笨蛋”，这是家长对孩子的自信心的摧残。
㈣ 社会环境：（1）社会形态，互不来往。物质水平提高了，孩子却没有活动场所机会了。电视、电脑、游戏机的泛用：只用脑部及局部小肌肉得到开发（知觉能力）。尤其是电视，有人曾这样说过，中国的电视是世界上对青少年教育最不负责任的媒体。
（2）饮食习惯;现在社会，吃的东西含太多的化学成分，这是很不利于孩子的健康成长的，如：油炸食品，饮料等等。
