长江师范学院教育实习报告
2013年教育实习报告
实习目的
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
第一、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
第二、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
第三、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 实习单位及实习岗位介绍
重庆市涪陵第十四中学校于1999年8月由海陵子弟校、海陵技校转制成立，分为A区和B区，位于涪陵城三环路与四环路之间的高笋塘地区，占地35亩，建筑面积22800平米，绿化面积 11600平米。现有在职教职工250名左右，教学班80多个，在校学生5000余人。学校环境优雅，绿树成荫，教育教学设备完善，功能齐全，文化底蕴深厚，学习氛围浓烈。
初中英语在新课程标准实行之前一直作为英语学习的开始！即使在小学开始开设英语课，而学生正式接触系统的英语学习却是在初中阶段，学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段，由此可以看出初中英语学习的重要性。因此，初中英语教师有着举足轻重的作用，B区初三教研室有15位英语教师，每周都会进行教研组整体备课，具备良好的思想道德素质和较强的业务素质。 实习内容、过程和完成的任务
2013年9月至11月，我在涪陵第十四中学校进行教育实习。作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在实习期间，担任初三（16）班的实习班主任以及初三（15）、
长江师范学院教育实习报告
（16）两个班的英语实习老师。本次教育实习的基本内容包括两个部分：教学工作和班主任工作。具体情况如下：
一、教学工作方面
在教学上，我能积极主动地向指导老师请教，注重教学设计并大胆地运用先进的教学理念于课堂，对教学工作认真负责。9月，主要进行听课环节，观摩指导老师的课堂，细心观察其日常教学活动与言行举止，观察老师教学的基本环节与时间分配，观察老师在教学过程中的提问、讲解和辅导学生的方式与方法，观察老师课堂教学组织技巧。10月，积极进行备课并在后期开始授课，在这个阶段，更进一步掌握了备课和编写教案的基本要求和方法。11月，进行授课环节并不断总结。课前积极备课，教案设计合理，教学目的明确，教学重难点突出；课堂教学组织较严密。课堂上，语言表达清楚，板书工整无误，教态自然大方；课后认真检查批改作业，积极辅导学生；同时能正确地进行教学自我评价和反省。在实习生们的互听授课中，相互学习，取长补短。通过3个月的教学实践，我积累了较丰富的教学经验，教学工作得到了学生和指导老师的肯定。
二、班主任工作方面
从实习开始，在原班主任的指导下，我积极开展班主任工作。通过3个月的刻苦学习，顺利完成了“早自习”、“升旗仪式”、“午休”、“体能训练”等时间段的查勤与监督工作以及其他班级日常工作。与此同时，还成功主持了“第一次阶段性测试反思”等几次主题班会。在这个学习的过程中，充分发挥良好的团队协作精神，锻炼了一定的组织和管理能力。对学生进行思想政治教育，鼓励他们坚持学习，进行一定的心理辅导。成功地完成了班主任实习工作，并且积累了班级管理的经验，得到了老师的肯定。 实习收获、体会和建议
转眼间，三个月的时光就流逝了，但这短短的三个月让我受益匪浅。实习生活极大地开阔了我的视野，让我懂得了作为一位人民教师的不易，让我学到了很多学校以外的知识，特别是在教育教学的方法和经验上有了很多收获，同时也取得了各项技能的提高。但在实习过程中也呈现出的某些缺点和失误，我将深深自省并改进。在实习过程中，我欠佳的表现就是不够自信，这是我需要克服的。好的准备是对一件事负责的态度，不断练习能够弥补不足，能使陌生的东西变得熟悉，能使困难变得容易。所以，勤奋是很重要的，话说勤能补拙。优秀的是无可比拟，但我更钦佩的是那些不断克服自身缺点，不断成长的人。此次的实习中，我对那些后进生刮目相看。他们智商也许不是最高的，但他们有一般人没有的毅力和勤奋，他们需要的不是你的漠视，而是稍许的关注的就行。就此而已，在这个弥漫着窒息的竞争的格调里，他们就觉得世界还有美好，还有努力的希望，你所要传达给他们的就是你的期待，你看好他们。对优生，就是要让他们感受到你的关注，让他们感觉自
长江师范学院教育实习报告
己还是优秀的，前提是要不断努力，使自己更棒。对差生，要让他们感受你没有放弃他们，你给予他们的是同样的关注，而不是失望感，因为差生也是有感情的，长期的否定给他们带来的恐怕不只是学习成绩不能提高的问题。
从我对待学生们的态度上，我也感受到了自己的成长。在这个权力至上、在竞争中到处充满区别对待的社会里，给予别人关心，给予别人真诚的赞赏，给予别人一个肯定是多么的重要。也谢谢孩子们的鼓励，我会充满自信，更积极进取。我相信此次的实习将会是我人生一个重要的转折点，而我会在以后的生活中更加努力地提升我自己，实现自己的梦想。
