《夸父追日》教学设计
【教材简说】
夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 【学习目标】
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会神话传说的神奇。
3、交流从故事中得到的收获。
学习重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。体会夸父追日的执着、奉献的精神。
教学准备：多媒体幻灯片，录音机。 【预习导学】
一、预习任务：
1、初读课文，在不懂的地方做上记号。
2、读一读下面的词语，读准字音
夸父 黑暗 光明 手杖 虞渊
伏下身子 渭河 咕嘟咕嘟
霎时间 大泽 瀚海
颓然 遗憾 精神百倍 奋勇前行 一缕
二、预习作业：
读句子，给带点字注音，并说说你发现了什么：
1、于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似（ ）的奔跑。
2、夸父的喉咙干得直冒烟，他实在是太渴，太累（ ）了。
3、大地和山河都因为他的倒（ ）下而发出巨响。
4、培养独立阅读能力。
4、这时，太阳正在虞渊落（
）下去。
【预习检测】
1、请同学读“预习导学”中的词语，注意纠正错误字音。
2、请同学读一读“预习作业”中的句子，注意听带点字的字音是否正确；并说说你的发现。 【自主学习】
读读课文，了解课文讲了一件什么事，并用简洁的语言概括。 【合作探究】
１、夸父为什么追赶太阳？ ２、他是怎样追日的？结果怎样？
３、我们从这故事中我们体会到了夸父的什么精神？ 【拓展检测】
1、在文中找出下列词语的近义词
喜爱—— 一瞬间—— 欣喜——
2、在文中找出下列词语的反义词。
黑暗—— 短暂—— 稀疏——
3、将下面的句子用比喻的手法写下来。 例：夸父颓然倒了下来。
（夸父就像一座大山颓然倒了下来。） ①夸父奔跑起来。
（
）。 ②太阳炙烤着大地。
（
）。
4、学了这篇课文，你想说些什么？
