作业检查记录
作业概述：作业量适中，注重双基，分层次作业，形式多样，精批细改，全收全改，作业有针对性，具有一定的坡度性，作业书写规范，有批改符号，作业书写好，作业书写分清，作业具有针对性，能激发学生的学习动机和求知欲望，加强针对性，指导性和目的性的批改方法，及时评改，查漏补缺，帮助学生深化提高，在批改方式上灵活多样，因材施教，并加强批改作业的针对性。作业有针对性，体现层次性，多样性和趣味性。教师学生一起参与批改的过程，与学生直接进行信息交流，在批改的过程中让学生的能力得到发展和提高。老师批改认真，有批改日期，能写上激励性语言，保洁力度好。学生完成作业准确率较高。作业鼓励言式样多。
建议：加强学生的作业书写，根据不同的学生布置不同层次的作业，可让学生自己出题，培养学生探索算理和算法，拓展学生的解题思路，提升解题能力，批阅方式灵活多样化，以自主探索为主，加强批阅作业的针对性，强调知识的迁移和类推，加强自批，养成自批的能力和习惯，应不断鼓励学生提出问题，课堂作业体型少，没有写上鼓励语。作业的类型要多样化，继续发扬，作业分量应多一些，老师鼓励语过于单调，应完善。部分学生作业书写不够分清。
《作业检查记录.doc》
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