教育叙事
时光荏苒,光阴似箭。蓦然回首,又是一年过去了。一年的时间不算太长,但也绝不能算短,随风而去的是三百六十五个日夜,留下的是桃园耕耘的芬芳和弥久愈香的回忆……
本学期我担任了六年级一班的班主任及科学教学、担任七年级两个班及八年级一班的生物教学工作，同时是科技组辅导老师，还负责实验室管理。现在我将以上工作按下列顺序做一个总结：
一、班主任工作
二、科学教学工作
三、七年级生物教学工作
四、八年级生物教学工作
五、其他工作总结感悟
首先说一下班主任工作。这是我第一次担任班主任，我的内心有惶恐、有不安，但是所有的这些情绪都在见到孩子们的一张张笑脸时烟消云散。大家都知道这句话，教育是一门爱的艺术，没有爱就没有教育，可能是因为这些孩子长得萌萌的，在初见的那一刻，我已经决定要付出我的爱心。班主任涉及的工作各种各样，但无论怎样，我总是积极努力的去完成，周一上班会，午会讲纪律，考后颁奖做分析，督促学生定目标，每周清作业，天天看清洁，做各种表格，画各种黑板报，处理各种学生的矛盾等等，在这个过程中我得到了锻炼，收获了成长，也形成了自己做事的准则，事情来了马上做，不能做的就记录以防遗忘。最让我成长的是处理班级发生的意外伤害事故。最后一周的周一晚上，赵宇涵同学手臂摔骨折了。我接到电话后迅速赶往寝室，同时仙海120赶到，多亏宿管老师及时拨打了120，学生得到了及时的救治，我在当晚汇报领导并通知了家长，其后两天家长到校协商处理这次事件，最后达成初步协议。在这个过程中我总结了以下经验。平时强调常规，意思是班规纪律等要经常强调，不怕一万就怕万一，尤其是期末更不能放松警惕；事发及时救治，发生学生伤害事故一定要及时送往医院就医同时通知家长赶到；及时汇报领导，比较严重的情况当时应汇报上级领导；事后积极协商，事后不要害怕，要积极联系各方协商解决事情。
我也是第一次担任科学教学工作，科学涉及中学物理化学生物等的知识，是中学各学科的基础，六年级的内容广但不深，因此我教学的宗旨是培养兴趣，奠定基础。尽量开设实验，包括实验室分组实验，课堂演示实验，模型展示等，引入思维导图，将同一部分的内容归纳总结。经过这样的教学，学生确实产生了兴趣，考试表现也一直比五年级入口成绩要好。
有句话叫不以规矩，不成方圆，现在非常倡导学生的主体地位，但是教师必须要占主导地位。我认识到课堂管理做不好，再好的课也无法达到教学目标。所以在七年级的教学中，我想了两个办法，一方面从上课纪律入手，让学生养成说话举手的习惯，另一方面我努力使课堂有趣，让学生少走神，双管齐下最终取得了一定的效果。为了督促作业，我还采用了两次A+换一张卡片的方式，但是学生在考试中有时表现不好，因此此后仍需思考如何提高学生成绩。
而八年级面临的形式则更加严峻，本届八年级使我接手的第一届学生，在开始时我的要求不够严格，上课纪律也不够好，在复习后期所做练习也往往达不到理想水平，很多学生一次又一次无法取得高分，包括我都有一些沮丧。但是我一直都相信坚持就是胜利，所以在复习的后期我仍然坚持做好日常教学，并在每节课都鼓励同学们坚持下去，甚至在最后，我还采用了六年级语文和英语普遍使用的积分兑奖制度。我给学生制定了可能达到的目标，进步、达到目标、分数上升、作业完成A+均能得到积分，然后换取相应奖品。最终，八一班取得了比平时好的成绩，而我也长舒一口气，正如歌中唱的那样“终于等到你，还好我没放弃。”
除此外，我还参与了实验操作考试，水学校的世界水日活动，省市风筝节，在活动中我增广了见闻，积累了经验。我还参加了市上生物赛课，见识了各个学校的生物课，知道了最前沿的课程设计和教学形式。读万卷书，行万里路，这些活动都让我获益良多。以上就是我的教育叙事。
