活动策划
汉语真正质朴感人的诗意之美与真正深刻隽永的人文关怀，伴随着我们的成长也渐行渐远。它所造成的绝非几句诗词的遗忘，更是心灵诗意之美与人文天堂的破灭，更是单纯美好感情的流离失所。急功近利思想的滋生，物欲横流狂潮的蔓延，对低俗浅薄文化的膜拜，这还是我们的知识殿堂吗？我们怎能让墨香古卷的疏影，古典文化的点滴，在这阴森冷漠的季节逐渐消散。今天，我系举办古典文化知识竞赛，就是要让我们重温古典文学，引领大家一同回到那古色古香的诗意书屋，回味那些我们快要遗忘的中国古文学的精髓。
活动主题：古典文学知识竞赛
活动时间：日期待定，周六晚上7：30到9：30 活动地点：教八大教室，待定
活动机构：举办方：文法系学生会
承办方：学生会宣传部
活动对象：全校学生
活动目标：进行一次中国古典文学的回味，重拾文化精髓 活动意义：让拥有一定文化底蕴的学生大显身手、丰富大学生活、最重要的是让大家找回对古文学的兴趣。 活动流程：
一,前期准备
1申报：由宣传部部长提交申请
2场地：由系办公室申请，最好是大教室。
3资金：系学生会提供
4宣传：由系宣传部负责，分两阶段
a活动前2天，由宣传部出一块展版，4张海报，进行全校宣传。
b活动当天，系中找20人，在两校区干道上宣传，具体安排如下：上午在东校区，11：30到12点30。在一块空白展版上贴10副谜语，我系工作人员呐喊宣传，并请过往同学猜迷，猜出者揭下该谜语，保留纸条，告知今晚持纸条到活动现场，在门口接待处报到，即获参赛资格。招满10人即可，宣传继续。下午在西校区，5：30到6：30。方式同上
5会场部置：活动当天4点时，20个有空的人到现场部置，具体由宣传部干事负责。
6人员安排：活动前1周选出2男2女主持
选出2女颁奖
门口报到处1人负责
引导员2人
文艺部负责开场时的5分钟节目。 7邀请嘉宾：各系宣传部长和我系上届卸任主席及各部部长 二,活动进行
1）开场节目（5分钟）
2）主持人讲话（5分钟）
3）活动主体（100分钟）
第一环节《猜谜语》（15分钟）
这是今天上午与下午海选的延续，之前已选出了20名参赛者，这一环节要从现场再选10名。这30人将坐在空出的前3排进行接下来的比赛。
该环节提问对象是除20名已获资格参赛者外的场上观众，主持人说出谜题，并写在黑板上，观众抢答，必须先举手，主持人点到方可站起来回答，答错让另外抢答者答，若无人答出，则讲出答案，问题作废，问下一个问题。答对者请其坐到前面参赛席。继续提问，直到选出10为止，进入下一环节。
第二环节《诗词联句》（20分钟）
该环节提问对象是30名选手。主持人说出诗词或骈文的上一句，选手举手抢答。答中者将给其一玫信物，谁先得到两玫信物便过关，无须继续抢答，答错者若手中有信物，则错一题回收一个信物，没信物不扣。直到30名选手中有15人得到2个信物，环节结束。过程中若答错则由其它选手继续抢答，若无人抢答则由现场观众抢答，答中则送小礼物一分，若现场无人答出，则说出答案，该问题作废。环节结束后，过关者留下，淘汰者上台领奖品，退
出比赛区，另找座位。
第三环节《名篇背诵》（10分钟）
该环节相当与复活赛，即对象为除15名留下的参赛者的其它人，答中者直接进入到比赛中。
该环节由主持人说出某诗词的作者与篇名，现场观众举手抢答，答题者须到台前来答，答中者直接坐到参赛席，答错回到座位上，答题者需完整背出所要求诗词全篇，本环节只选出5名成员加入到比赛中，选出5名后进入下一环节
第四环节《对联》（20分钟）
这个环节对象是全体在场人员。主持人亮出一幅写好的上联，给大家4分钟时间，时间到后，想到下联的把答案上交，不看先后，只看质量，由评委判定优劣，参赛者中选出一个最优者，出线。观众中选出两个最优者，给小奖品。如此进行，共亮出5副对联，该环节只有5个人出线，进入下一轮。
第五环节《基础知识》（10分钟）
5个人到主席台上，一字排开。主持人逐个提问，内容为语文基础知识，轮到者必须回答，答错者领一个信物，该题由现场观众抢答，答中者给小礼品，若所有观众都答不上，则选手的惩罚取消，即收回信物。若选手答案正确，则问下一个人，如此循环，有人领到3个信物则出局，直到场上只
剩两个人，进入最后一环节。三人淘汰者先在台下选手席就坐。
第六环节，《诗词速背》（10分钟）
该环节争夺冠军，给二人5分钟时间准备，但不能查看手机。5分钟里，主持人提问另一些语文基础知识，观众抢答，答对有小奖品。
比赛开始，两人对立，轮流背一首古诗词，主持人在黑板上记下篇目，一人背完一首轮另一人背，思考时间不能超过10秒，若一人背完，另一人在倒计时完还背不出，则另一人获胜。
4）颁奖（5分钟）
一等奖1名
二等奖1名
三等奖3名
5）主持人致谢，宣布活动结束
三,后期收尾
学生会成员收拾会场
经费预算：一等奖奖品50元 1份，二等奖30元 1份，三等奖20元3份，小奖品1元50份。会场部置100元。总计290元。
