二年级数学期末述职
银杏中心小学杨凯
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。服从学校的领导，积极完成了本学期的教育教学工作。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程，主要做到以下几点：
一、教学工作。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；备课中，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天自习课或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错
处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，能学多少就学多少，注重学习过程。利用休息时间给他们补课。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心。
二、勤与家长沟通，实现共同教育。
自从那次家长会之后，我时常与家长联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况。这一学期，我主动与家长通过电话、家访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。像我们班的刘凯同学，上学期经常下午不见人，听同学说一个人去河边玩了，经我与家长取得联系后，督促其走上了正道，这次考试都考了86分！
三、积极参加教研活动，不断推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都
得到有效的发展和培养。课余时间认真钻研教法，学习新的理念，使自己走在新课改的前沿。本学期按时参加了17次学校教研活动，并详细做好笔记。主动与同学科教师探讨教材、教法。本学期也撰写了自己的几篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。都体现了我在这学期的教学成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，无论怎样辛苦，我都会继续努力，把工作搞得更好。
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