2016春季学期工作总结
鲁 春 英 2016-7-6 本学期我继续担任一年级六个班、二年级两个班的英语教学工作和一（5）班的班主任助理工作。经过一年的努力，大多数孩子以适应了我们的小学生活，但由于一年级孩子年龄小，部分孩子还未形成良好的学习习惯、和行为规范。此外德育处繁杂的工作，许多时候没有时间认真备课，潜心钻研教学，所以本学期教学工作令人不太满意。回首一学期来教学工作的点点滴滴，真是感慨万千，为了更好地做好下一阶段的工作，现将一学期来的工作总结如下：
一、思想学习方面
一学期来，我始终尽职尽责地做好德育处安排的工作的同时，努力搞好教育教学工作，努力协助班主任，做好一（5）班的班级管理工作。我始终热爱本职工作，关心并学习各种新的教育方针政策，坚持政治学习，提高思想觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，始终如一的为教育教学工作努力着、奋斗着。
二、教学工作方面
一年级孩子刚刚接触英语，而这个年龄段的孩子对一切都充满了好奇，模仿能力很强，但他们的学习习惯还未养成，所以教师要花很多的时间来培养他们的学习习惯以及课堂常规，同时由于年龄的特点，一年级孩子的注意力容易分散，加之涉及班级较多、每个班都有那么三五个基础弱、习惯差、智力障碍等问题的特殊学生，而课又少，每次匆匆放下德育工作走入课堂，又匆匆离开教室，没有太多的时间来思考教学，来和学生交流，更谈不上辅导学困生，这样一些因素给高效的英语教学带来了诸多的困难。所以我必须利用有限的两节课，采用灵活多样的教学来吸引学生的注意力，提高课堂的效力。经过一年的努力，大部分孩子们都在各方面取得了很大的进步，特别是他们的行为习惯，学习习惯方面已取得了较大的进步。期末考对孩子们的学习和我的教学是一个很好的检验，我所任教的一年级的班级期末考成绩与同年级的班级相比存在一定差距，进过深刻反思，存在三个方面的原因。（1）备课的精细度不够，课堂教学的效率还有待提高。（3）请假太多，影响了正常的教学课时，导致赶教学进度，学习内容不扎实（3）对学困生的关注度不够，特别是后期复习时做题方法的指导和存在问题的重视程度不够。（4）没有充分调动课代表的积极性，扮演好小助手的角色。 二年级两个班的孩子进入二年级后，大多数孩子懂事了许多，形成了良好学习英语的习惯，词汇的积累也增多了，课后复习巩固的习惯也养成了。但部分孩子的学习的积极性和学习习惯有所下滑，特别是二（1）班的孩子，家庭教育滞后，课堂常规出现时好时坏现象，部分同学上课不专心，课后没有读英语的习惯，此外，学生对期末考题型不熟悉，部分内容未学过，导致期末考成绩不够理想。
三、德育工作方面
一年来，我以一名毫无经验的大队辅导员的身份进入德育队伍，经历了从惶惶恐恐、忐忑不安、从容努力到最终静心工作的心理历程，自己也从开始的一头雾水，逐渐拨开云雾，见子打子似的工作，到慢慢熟悉德育工作，学会思考，不断调整自己的工作方法。在一年里，我学到了很多，也发现了自己存在的很多不足：1.工作不够主动，对工作缺乏预见性。2.工作经验不足，工作效率低。3.工作中存在畏难情绪，做起工作缩手缩脚。4.工作中原则性不强，没有树立应有的威信。5.材料收集工作有些滞后，卫生工作力度不到位，细致程度不够。总之，短短的一年德育工作的经历将是我人生经历中一笔宝贵的财富。
三、以后努力的方向
针对目前学生英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，以提高教学质量，为学生以后的英语学习打下良好的基础为目标，我准备采取以下几项措施：
1．加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2．加强学生听的训练。主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识。
3.词汇教学中加大个别抽查的力度，少做大合唱，列好差生名单，上课多关注，多抽查。 4.课前分享多样化，可做游戏，新词分享等活动激活学生的词汇，激发学生学习的欲望。 5.针对二年级的孩子，做好分组，选好小组长，让小组长参与到帮助差生的活动中，并对小组长的努力给予奖励，真正做到互帮互助。减少差生人数。
6．总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇；
7．做好每节课后的教学随笔，及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并及时根据学生的学习情况做出调整；
8．做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏。 9.加大学困生的辅导，特别是加强考前辅导，做题训练，帮助学生做到心中有数。 总之，金无足赤，人无完人，而教育教学工作是一所学校的中心工作，在以后的教学工作中，我将继续努力，扬长补短，努力使自己的教育教学工作更上一个新的台阶。
