2009年春季学期工作总结
2009年春季学期已经结束了，在这学期里，作为一名小学高级教师，我为人师表，认真履行了自己的教书育人职责。
本学期，我刚刚调到本校。以前我一直是从事语文教学工作，来到这个学校以后，因为原来的数学老师从事后勤工作，我就接了这位老师的手，担任六一班的数学教学任务。担任数学教学，一开始面临着很多难题：对整个数学教材不熟悉，对数学的教法不熟练，再就是跟学生只有一个学期的时间相处彼此都不了解，能不能跟他们愉快学习？为了很快进入好的学习状态，首先我自己做了大量的功课。一，了解教材。我找来小学数学新课程标准学习，了解小学数学的编排体系及知识要点，学习教师用书，学习教材，做到本学期要完成的教学任务心中有数。二，了解学生。我查了他们上期的教学成绩，跟原来的任课教师了解他们的学习习惯，上课之前跟班上的学生开了个小座谈会，了解他们在学习数学中存在哪些难题和困惑。每节课，我都认真备课，精心准备教学用具，跟办公室的各位数学专家讨论教学教法。教学中，着重培养学生喜欢上数学，培养学生自主学习的能力，把数学和生活联系起来。课堂上尽量讲的深入浅出，让学生不仅知道怎样做，而且知道为什么应该这样做，明明白白的学数学。课堂上既面对全体学生，又关注有差异的学生。课后的作业精批细改，注重对差生的辅导。
除了做好常规教学以外，这学期我还积极参加学校和乡里组织的教学教研工作。这学期，教研活动比较多。一开学，县教育局和乡中心学校下来检查开学工作，听了我上当《比例尺》这一课，课后，中心学校的冉老师提了很中肯的意见，让我很有所收获——上数学课，语言一定要准确、精炼。第五周，学校数学组教研活动，我上了《认识圆锥》。教研活动中，大家互听互评，我从中学到了很多。四月份，全乡举行常规教学检查活动，各个学校互相听课学习，我上了《扇形统计图》。这是我第一次在全乡教学活动中上数学课，有很多不足，自己也觉得很惭愧。五月初，乡里组织教学交流活动，我去天生上了一节复习课《立体图形》，这节课集中了大家都智慧，让我有了成功的体验。五月下旬，学校派我们去武汉听数学课。在武汉，我们一共听了七节数学课，听了两场讲座。这次，让我对怎样教数学有了更新的认识。
通过这一学期的数学教学，我觉得自己还需要继续学习。教学中会面临很多困惑，只有学习，才能解开这些困惑。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，但我始终相信，成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
