发挥家委会功能 构建育人新环境
——2007年方泰小学家委会工作总结学生的成长和发展是学校教育、家庭教育、社会教育三者合力的结果。随着社会的不断进步和发展，学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的大教育格局已成为教育发展的主旋律。
在这种大趋势的引领下，我校家委会通过参与学校管理，参与教育教学工作，举办家长学校，落实广大家长对于学校教育的知情权、选择权、监督权、评议权和参与决策权，有效增强了学校、家庭、社区之间的沟通与联系，努力构建学校、家庭、社区一体话的教育新环境，促进了学校的内涵发展，为打造公信教育，办人民满意的学校，创造了新的平台。
一、参与学校管理，做学校发展的促进者
“教育民主化不仅要把更多的教育给予更多的人，也要有更多的人参加教育管理。”家长委员会参与学校管理能加强学校、家长、社区之间的沟通，能促进学校与社会的良性互动，能增强家长对学校工作的问责权，能提升学校工作的效度与信度。
1、与学校互动
要让家委会参与学校的管理，首先就要让委员们了解学校的情况。我校竭力让家委会参与学校的各项重大活动，通过活动展现我校特色，也让家委会看到我们的困难。每学期，家委会都会参加学校工作计划的制定，了解我校的工作重点与发展方向，同时把他们的意见、建议、打算反映给学校，使得学校的工作计划能够设想得更加周到、细致，更多为在校的每位学生的发展考虑。在本年度第二学期制定工作计划的会议上，家委会就提出了“行为偏差生教育问题”学校将如何在以后的工作中体现。学校有关领导当场汇报了之前我校开展的“行为规范系列活动”以及“德育导师制”活动中对此类学生的教育措施和教育情况，设想了以后的工作方向：开展有针对性的活动，改变他们不良的行为；加强任课老师的培训，使老师掌握心理健康教育知识，以科学的方法引导学生健康成长，并请将委员会加强对此项工作的监督。年内，家委会还听取学校收费情况汇报，参加了我校校长、中层干部的述职考评，参加了学校的家长开放活动，六一集会活动，师德标兵评选和家长对学校教育教学工作评议工作等。通过双向互动确保了家长的各种权利，也保证了学校工作的公开、公正、公平和透明。
2、为家长谋利
家委会是学校、家长、教师之间的一座桥梁。我校多功能教室边上的小会议室是家委会委员们工作的地方。在那里，他们制定出了自己的工作章程、工作计划、工作制度，以确保顺利、有效地为广大家长服务。在那里，他们定期轮流接待家长的来访。家长的有些意见不便向学校反映，就由家委会向校方提出，让学校及时了解家长的心愿，了解社区民众对学校办学的需求。在那里，他们商讨了校“十佳好家长”的评选标准，开展了我校“十佳好家长”的评选工作，下发申报表，收集申报材料，层层筛选，仔细比评，步步工作扎实到位。另外，三级家委会也发挥着各自的功能，班级家委会与本班家长密切联系，多方了解信息；年级家委会定期开展活动，交流所得，归类整理；校级家委会与学校沟通，做好协调工作。当然，家委会也通过三级网络向家长们汇报家委会的工作，宣传学校的办学成果。这样家长的利益得到了最大化的获得，同时也有利于学校开展各项工作，方便学校找准自己的办学方向。
二、组织家长学习，做家庭教育的指导者
美国一位心理学家曾经说过：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母。”因此，加强家庭教育的指导是非常有必要的。而当前，加强未成年人思想道德建设，推进家庭教育健康发展需要一大批家庭教育指导者，这支队伍的组成光靠学校教师是远远不够的。我校家委会的建立和运作，把学生家长这支有生命力的社会力量融化到学校教育事业中来，为学校发展、学生成长注入了新的活力。
1、办好家长学校
办好家长学校,能加大对学生家长的培训力度，不断普及家教知识,提高家长素质和教育水平。每学期，家委会和学校联手制定家长学校工作计划：一学期进行4-5次面授,每学期培训时间不少于8小时,通过专题报告、系列讲座、家教咨询等形式,有计划地完成教学计划，授课教师由本校经验丰富的教师、社区里家庭教育的热心人士和有一定素质的家长代表组成。每次授课做到明确社会、学校、家长各自的职责；做到制定有针对性的教学目标、教学重点和难点；做到讲解内容、课后作业与资料发放相结合；做到活动时间、地点和内容的落实；做到家庭教育知识的普及率达到95%以上。本年内，我校家长学校共授课10次，从家庭育人环境建设、学习型家庭创建、学生心理健康教育、学生合理膳食与健康等方面向家长传授了进行科学家庭教育的方法。每次家长出勤率均在98%以上。学员参加学习后，发生了一系列的变化。他们从教育孩子毫无经验到对未来充满信心。
2、交流育子心得
家委会定期召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。家长丁祖文说：“每个父母都关心孩子的未来，对于怎样教育子女，也许每位家长都有自己的想法。但我们究竟要培养什么样的孩子，怎样培养呢？我认为首先要培养他们有为人着想的品质„„”家长陈惠芳说：“鼓励孩子模仿作为一种教育方法，不需要家长多费心。当我们的行为适当时，孩子当然学会了良好的习惯„„”翻看家长心得,无论是长篇大论,还是寥寥数语,都能看到家长的肺腑之言。这些话让听者感动,也让我们的工作更有力量。
3、利用网络沟通
网络的诞生以及在教育领域的广泛利用，全方位地影响着教育实践和传统意义上的教育体系和教育理念，网络对传统的家庭教育亦产生了强烈的冲击。我校的校园网站是一个丰富多采的舞台：“教师主页”展现教师魅力，“班级主页”体现班级风采，“德育天地”快递育人成果，“家长频道”传播育子方法„„虽说各个栏目均有自己的主题，但是他们却能搭起互动的平台。在家委会的建议下，学校为每个学生定制了一张“家校联系卡”上面不仅有各任课老师的电话，有校长热线电话，甚至有学校网站地址。家长会上，班主任利用媒体向家长介绍学校网页栏目分布，讲解浏览、使用的方法。于是，在这个互动的平台上，我们就看到了学校、家长、教师、学生、家委会、社区之间的沟通与联系，共同创造一个育人新环境。
三、热心“校”、“社”共建，做大教育的支持者
就教育而言，学校、家庭、社区教育网络间的相互联系、相互补充、相互促进是社会可持续发展的基本前提。为了健全这一教育网络，我校家委会做出了非常大的贡献。今年寒假，学校组织学生开展“看看家乡汽车城”活动，为了使活动有效开展，各班家委会分别召开会议，把班级学生按照区域划分成几个小组，每个小组落实家长负责带领孩子参观本社区，充当临时解说员、摄像员。在广大家长的协助下，活动顺利开展，学生们也了解了家乡这几年的巨大变化，内心的自豪不言而喻。今年3月，在学“雷锋”的日子里，桂园社区主任、家委会委员张冬静来校为孩子进行了生动的“国旗下讲话”，还带着学生代表来到敬老院给老人送慰问品、为老人表演节目。今年5月，安亭镇首届社区共建单位运动会在方泰小学隆重举行。运动会上，我校的家长和孩子参加了亲子游戏比赛。运动会下，家委会委员们帮助学校维持秩序，帮助老师给孩子化装，可谓尽心尽力。
7、8月份，在“暑期联村活动”中，家长更是放弃了休息时间，和老师、社区工作人员一起组织孩子开展各类活动、比赛。正是有了他们的支持与帮助，暑期青少年朗诵演讲比赛才得以顺利开展，社区文艺晚会才变得精彩纷呈，文明、和谐、健康、快乐的环境才得以建成。
家委会工作的全面铺开，家委会功能的充分发挥使学校教育、家庭教育和社会教育形成了合力，使学生、家长和学校都得到了发展。相信在上级领导和有关部门的指导帮助下,我们定能为实现新一轮家庭教育革命,为新形势下的学校教育勾勒出最完美绚丽的画卷。
2006年嘉定区“优秀家长”
