竹溪县教师进修学校学校民主评议工作实施方案
按照全省中小学民主评议工作电视电话会议精神和县教育局《关于开展全县中小学民主评议工作的实施方案》要求，结合学校实际,为切实加强我校行风建设，开展好学校民主评议行风活动，着力解决学校教育的突出问题，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持纠风工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以解决教育乱收费等问题为重点，以民主评议为手段，有效地规范学校的办学行为，强化学校行风建设，增强服务意识，提高办事效率，努力建设人民群众满意的教育，促进社会和谐发展。
二、民主评议重点内容
1、贯彻落实教育法律法规情况；
2、学校领导班子廉政勤政情况；
3、规范办学行为，“阳光招生”工作情况；
4、征订和使用教材、教辅资料情况；
5、加强师德师风建设，促进学校职业道德建设情况；
6、校务公开及民主管理情况；
7、规范收费行为，杜绝教育乱收费。
8、对学生、家长和社区群众反映的问题整改落实和情况。
三、组织领导
为了加强民主评议工作的领导，力求抓出实效，按上级要求，学校成立工作领导小组
组
长：孙延德
副组长：解世友
周端方
成
员：李崇金
吴邦慧
鲁
鹏
沙清海
工作领导小组下设办公室，由周端方同志兼任办公室主任。
四、评议方法
民主评议工作采取自评与助评相结合的方法进行。形成上下联动、内外结合、面向社会、群众参与、突出重点、兼顾全面的良好工作局面。一方面，全体教职工对照每条评议内容进行认真的自查自评；另一方面采取召开座谈会、单独谈话、派发行风问卷调查表等方式，广泛征求教职工和社会各界的意见和建议，认真查找本校存在的问题，并针对存在的问题认真进行整改。
评议实行百分制。评议结果分为“合格”、“基本合格”、“不合格”三个档次。得分在75分以上为合格，得分在60—74分为基本合格，得分在60分以下为不合格。评议结果由行风民意问卷调查和评议代表评议两部分组成，其中行风民意问卷调查结果占评议结果的30%，评议团成员投票结果占评议结果的70%。
五、方法步骤
按照上级要求，学校民主评议行风工作分三个阶段。
（一）准备阶段（9月25日至10月15日）
1、动员部署。成立领导小组，制定实施方案，成立工作专班，安排部署评议工作。
2、聘请民主评议监督员，参加学校行风的评议工作。
3、召开动员大会，多途径营造行评氛围，加强宣传力度。
4、组织全体教职工学习有关文件精神，撰写学习笔记及体会。
（二）自查自纠阶段（10月16日至10月24日）
1、自查自纠。学校按照实施方案要求，开展行风建设宣传教育活动，对照评议内容，深入开展学校内部的自查自纠。
2、学校、教师个人制定自查自纠方案，撰写自查报告；
3、通过问卷调查、座谈调研、网站、评议意见箱、举报电话、手机短信等形式，广泛征求学生、学生家长和社会各界对学校的意见和建议。
4、建立自查自纠问题台帐，收集整理档案资料。
（三）评议考核阶段（10月25日至11月10日）
1、问题整改。按“边查边评边改”的原则，对照群众反映的问题，进行深入剖析，制定整改方案，认真解决存在问题，建章立制，建立行风建设的长效机制。
2、重点评议。要针对学校教育收费、校务公开、师德师风等方面存在的突出问题，认真开展自查自纠和自我评议工作。
3、暗访督导。学校评议办要组织评议代表对学校行风建设情况要进行明察暗访和督导检查，如果发现存在问题，要做好指导评议工作，了解学校的整改效果，形成督导情况报告，并作为学校综合考核的一项重要内容。
4、根据学校情况，认真做好问卷测评与汇总工作 。
（四）整改建制阶段（11月11日—11月30日）
评议阶段结束后，对评议中发现的问题认真梳理归类，进行公示，针对问题进行整改。对有条件解决的，要限期整改；一时无条件整改的，要列出整改计划；对涉及政策方面的问题，要作出说明，让广大群众切实感受到学校的评议效果。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。民主评议学校行风是落实科学发展观，维护人民群众利益的重要体现，是实现学校“一年大变化，三年铸辉煌”的重大举措，是落实党风廉政建设责任制和纠风工作责任制的重要措施，必须抓好落实。全体教职员工要充分认识民主评议的目的、意义，明确不同评议阶段的任务和要求，克服各种畏难情绪，坚定对做好评议工作的信心。民主评议办公室要加强组织协调和监督检查，要按照实施方案的要求，把评议工作作为一项经常性的重要任务，周密安排，统筹兼顾，抓出成效。
（二）突出重点，务求实效。要加强民主评议学校行风工作的领导，找准学校在行风建设方面存在的突出问题，抓住重点部门、重点岗位、重点科室，加强职业道德教育，制定操作性强的量化管理指标，集中解决一些社会反映突出的重点问题，以扎扎实实的工作成效服务于社会。
（三）科学安排，务求实效。民主评议工作要贯彻“两手抓，两不误”的原则，把民主评议工作与学校的日常教学管理工作结合起来，在抓民主评议工作的同时，还要抓好日常管理和教学任务的完成，做到以评促改、以评促建、以评促教、以评促管，努力提高教育教学质量，使民主评议工作取得实效。
（四）严肃纪律，求真务实。全体教职工要积极参入到民主评议活动中来，通过社会评学校、教师评校长、学生评老师，深入扎实地开展学校民主评议工作。对群众反映的问题，要认真分析，查找原因，研究制订整改措施，分解落实整改责任，及时整改，确保学校民主评议工作取得实效。
查改结合，标本兼治、努力构建和谐校园
——竹溪县教师进修学校民主评议整改报告
全省中小学民主评议工作电视电话会议后，学校领导班子迅速召开了专题会议，确立了以民主评议活动为契机，打一场学风、教风、校风建设硬仗，加快学校改革步伐的工作思路。开学第一天，就在校园醒目位置挂置了“校长信箱”、召开高三年级学生座谈会，建起了学校、学生、教师、家长相互沟通的“绿色通道”。以教职工打扫教室、学生寝室迎接学生报到为起点，掀起“学生评教师、教师评校长、社会评学校”民主评议行风建设高潮。
一、民主评议的基本做法
学校严格按照省中小学民主评议工作电视电话会议及市、县教育局《关于在中小学开展民主评议工作实施意见》的要求操作。成立了由校长孙延德任组长，党支部书记解世友、纪检组长周端方为副组长，学校其他班子成员为成员的民主评议工作领导小组。制定并印发了《竹溪县教师进修学校民主评议工作实施方案》，通过召开“三会”（动员会、座谈会、讨论会）形式，借助校园广播、专栏、《学校管理简报》等平台，大力营造民主评议氛围，提高了教职工参与民主评议的自觉性、主动性和积极性。
学校确立了“实施可持续发展教育”新的办学理念，制定了“一年大变样，三年铸辉煌”的办学目标和“管理强校，质量立校，礼仪兴校”的发展思路。在民主评议活动坚持以科学发展观为指导，把民主评议工作与学校的日常教学管理工作结合起来，与时俱进，开拓创新，抓住重点，评改结合，以评促改、以评促建、以评促教、以评促管，努力使民主评议工作取得实效。
学校主动开门纳谏，以召开学生代表会、教职工会、退休教师、学生家长和社会人士座谈会，向各层次人员发放调查问卷的“四会一卷”的形式，就学校规范办学行为、教育收费、师德师风建设、校务公开及民主管理等情况，广泛征求意见和建议；在新闻媒体上发布《竹溪县教师进修（应用科技）学校民主评议行风承诺书》；聘请了县人大代表、县政协委员、相关单位、学生家长、退休教师担任学校行风监督员。公开民主评议热线电话、举报电话，设立了校长信箱，主动接受社会、群众的监督批评。
学校认真对待收集来的意见和建议，及时召开中层以上干部会，认真研究整改措施，明确了整改责任人、责任处室，建立了民主评议工作整改台帐。班子成员根据分工情况，牵头搞好整改自纠工作，落实整改任务。对收集的意见能解决的尽快解决，解决有困难的创造条件解决，一时无法解决的做好解释工作。截至日前已整改到位6条。
二、正在整改的问题
在民主评议活动中，共收集到12条意见和建议，除已经整改的6条外，另外6条需要整改的意见和建议是：
（一）建议学校进一步加强管理。
（二）多关心普通教师。
（三）积极争取政府扶持，扩大办学规模。
（四）改善教育教学基础设施。
（五）学生心理健康资询和教育问题
（六）信息课加大实际操作。
这些意见和建议，有学校发展中的新问题，有受经济条件制约没办好的问题，有制度落实不力，监督检查不及时的问题，更多的是需要改革和建立长效管理机制的问题。
三、强化措施，标本兼治、全面整改，努力构建和谐校园
（一）提高认识，统一思想，全面落实整改任务。学校民主评议反映出来的意见和建议，给我们敲响了警钟，指出了我们工作中的不足。我们必须把搞好整改放到关系到社会稳定、群众满意不满意的关键、学校能不能发展的高度上来认识，及时督促解决落实并及时反馈信息。在整改的基础上，修订和完善各项管理制度，形成学校行风建设长效工作机制，做到班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展，从而规范办学行为，提高办学水平，提高教职工服务意识和服务质量，办人民满意教育，尽最大可能满足人民群众对教育的需求。
（二）以践行“三基”为依托，加强制度建设，努力提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准。在学校各项工作中，树立“干不到一流就是失职、争不到第一就是落后”的观念。本着对每一位家长负责，从每一件小事做起的态度，对教育的每一个环节进行精细化管理，落实“首问责任制”和“首视责任制”，全面推行教育、教学常规工作督查制度，“刚性”化课堂教学、安全卫生、班容班貌等项工作，使学校工作作风得到根本转变,办事效率不断提高。
（三）全面落实“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。在学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》的基础上，进一步明确各自岗位职责，做到每周一小结一强调；每月一次全面大检查，一次书面汇报；每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座；班主任每天一强调；科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的警示性语言，做好防范工作，确保万无一失。
（四）完善学校的监督机制，规范学校的管理。一是进一步加强校务值班制的落实。值班干部每天挂牌上岗，深入到教室、寝室，检查教师到岗、教育教学情况及班风班貌，深入到学生食堂维持就餐秩序，了解食堂饭菜质量和工作人员的服务质量，发现问题，及时解决。二是进一步办好《学校管理简报》，发挥其引导、表彰、督促、宣传等功能，推动民主评议工作。三是加强“校长信箱”、投诉电话管理，主动接受群众的监督。
（五）进一步规范日常教学管理，加强班主任队伍的建设和管理。规范和落实教师听课评课、集体备课、作业批改、资料征订等各项制度，加大检查和奖罚力度。要求班主任从全面关心学生的成长出发，多点耐心少点急躁，多点爱心少点歧视，多点宽容少点严厉，多点和蔼少点训斥，努力培养学生良好的学习习惯和道德品质。充分发挥学校心理咨询室的作用，发动全体教师对学生“帮学习、帮思想、帮生活、心理疏导”，班主任和课任教师有目的、有计划地找各类学生谈心交流，根据实际情况给予学生帮助和辅导，加强与家长和沟通与交流。
（六）由于多年来职业教育的发展没有得到应有的重视，职业教育必须的实习实训设施设备严重短缺，影响学校的发展。学校一是积极向上争取，获得政府的扶持。二是向内挖潜，挤出资金，添置一些设施设备，并通过加强管理，延长设施设备使用寿命。三是寻求社会力量的帮助，横与有实力的中专“强强联合”，下与乡镇中学联合办学，充分利用他们的资源“借船下海”。
好的作风会激发出巨大的创造力，好的作风会形成强大的凝聚力，好的作风会产生无坚不摧的战斗力。我们有上级领导的关心和指导，有学生、家长及社会各界的大力支持，有全体教职工的继续努力，我们一定会不断改进、不断提高，以扎实有效的工作成绩汇报人民。
二〇〇七年十一月
扎实开展民主评议
加快作风建设步伐
——竹溪县教师进修学校民主评议工作汇报
按照省中小学民主评议工作电视电话会议要求及市、县教育局《关于在中小学开展民主评议工作实施意见》的安排，我校以加强师德师风建设为核心，以社会广泛参与为基础，以民主评议为手段，以解决教育行风问题为目标，扎实开展了“学生评教师、教师评校长、社会评学校”的民主评议活动，有效地促进了学校校风、教风、学风建设。现将民主评议工作情况汇报如下：
一、学校民主评议开展情况：
（一）加强领导，统一思想，增强学校民主评议的自觉性
全省中小学民主评议工作电视电话会议后第二天，学校领导班子迅速召开了专题会议，确立了以民主评议活动为契机，打一场学风、教风、校风建设硬仗，加快学校改革步伐的工作思路。开学第一天，就在校园醒目位置挂置了设立“校长信箱”、召开高三年级学生座谈会，建起了学校、学生、领导、教师、家长相互沟通的“绿色通道”，从教职工打扫教室、学生寝室迎接学生报到为起点，掀起民主评议行风建设高潮。
学校成立了由校长孙延德任组长，党支部书记解世友、纪检组长周端方为副组长，学校其他班子成员为成员的民主评议工作领导小组。下设了行评工作办公室，具体负责学校行评工作的实施。制定并印发了《竹溪县教师进修学校民主评议工作实施方案》，明确了指导思想、评议重点、评议方法步骤及工作要求。
学校通过召开“三会”（动员会、座谈会、讨论会）形式，借助校园广播、专栏、《学校管理简报》等平台，大力营造民主评议氛围，切实提高教职工参与民主评议的自觉性、主动性和积极性。通过大力宣传，充分动员，全体教职工清醒的认识到：民主评议不仅是上级交给我们的一项政治任务，是创办人民满意教育的重要举措，也是加快学校发展，树立学校良好形象，打造优秀团队的得力手段，更是提高自身修养、完善自我的一个良机。全体教职员工积极行动，按照学校要求，认真开展了民主评议各项活动。
（二）抓住重点，查改结合，深入开展自查自纠工作
学校坚持以评促改，以评促发展的思路，抓住重点，评改结合，以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，带领全体教职工确立了“实施可持续发展教育”的新的办学理念，制定了“一年大变样，三年铸辉煌”的办学目标和“管理治校，质量立校，礼仪兴校”的发展思路。班子成员身先士卒，以身作则，用自己的一言一行去影响带动中层干部，从而辐射到每一个教职工。形成了一支耐心负责、创新管理的班主任队伍，一支实践“三基”学习，关爱学生，教书育人的教学队伍，一支不分内外、热情服务的管辅队伍，一支不辞辛苦，进乡入校的招生安置队伍。涌现出了一批值得称颂的先进群体，如：省派“特岗生”培训期间主动早上班、晚下班、楼上楼下帮助学员搬运行李，铺床叠被的老教师，有在学生生病住院期间主动24小时轮流值班照护的教师群体，有为做学生思想工作虚心求教、钻研《心理学》的年青教师，周六凌晨4点住宿生突发疾病，不到15分钟，就得到了医生的及时救治„„。
为适应市场，适应学生，加强教学管理，实现“既求人人成才，更求个个成人”的目的，学校打破原有的教学管理模式，根据高中、中专教学的不同特点，实行高中、中专分部管理。高中部突出”精“，重在强调基础文化知识；中专部突出“专”，重在实用技能培训。学校领导联系到年级，落实“三基”任务，实行课堂开放制度，“推门听课”，鼓励教师丰富教学内容、完善教学手段、增强课堂师生互动，落实以学生为中心的教育理念。学生听课认真了，发言积极了，学习兴趣浓了。
抓细节，上档次，构建“平安校园”。一是校长与教职工，分管校长与班主任、相关责任人，政教处与学生及家长分别签订《安全工作责任书》，明确各自职责；二是实行封闭式管理，学生佩证出入，访客出入登记，防治安全隐患；三是落实晨检制度，加强疾病预防；四是加强双休日学生管理，专人负责，定时检查。学校领导和班主任反复叮嘱，将每一个学生安排落实后才去忙其他工作；五是强化值班负责制，值班人员从早操到晚上查寝，全面负责；六是学校领导只要没下乡、出差，都必须到校比学生早，离校比学生晚，主动履行管理、教育学生的义务；七是学生参与管理，轮流值班，加强沟通；八是每周按班量化考核，总结评比，每月评选“文明班级”、“文明寝室”；九是加强守法意识教育，及时处理学生违纪行为，教育他人；十是及时消除安全隐患，给学生提供一个平安的生活环境。
学校领导作风的转变，不仅带来教职工的教风转变，更使学生的学风的发生了重大变化。在校园里，每个学生都得到尊重，个性都得到张扬。这些可喜的变化得到学生和家长的称赞。天宝、新洲等乡镇的的学生在国庆节回家时，当着家长、母校的老师夸耀了应用科学校。其它高中、中专的学生来我们学校看到发生的巨大变化后，有20多名转到我校。学校联合办学的学生实现了翻番的目标，达到了1473人。
学校始终保持清醒地头脑，在趁势而上的同时，认识到发展的不足，主动揭短露丑、开门纳谏，主动向学生、家长和社会征求意见和建议。一是在《今日竹溪》等新闻媒体上发布《竹溪县教师进修（应用科技）学校民主评议行风承诺书》，接受社会各界的监督。二是聘请了县人大代表、县政协委员、相关单位、学生家长、退休教师担任学校行风监督员。三是公开民主评议热线电话、举报电话，设立了校长信箱。四是召开学生代表会、教职工会、退休教师、学生家长和社会人士座谈会，向各层次人员发放调查问卷表等“四会一卷”的形式广泛开展意见和建议征求收集工作。五是全体教职工发扬“揭短不怕丑、整改不怕苦、上下一条心、争先创一流”的精神，严格按照学校制定的工作方案和日程安排，围绕“三风”建设、“三基”学习、规范办学行为及招生工作、教育收费、征订和使用教材、教辅资料情况、师德师风建设、校务公开及民主管理、对群众反映问题解决和回复、服务质量等重点，结合工作实际，认真开展自查自纠，撰写了自查自纠材料。
目前，已收回调查表80份，总体评价满意61份，基本满意19份。共收集意见建议12条，这些意见和建议，为我校有针对性的开展自纠整改提供了详实依据。学校在此基础上，形成了自查材料，建立了民主评议工作整改台帐。
（三）标本兼治、纠建并举，增强学校民主评议的实效性
学校始终将行风评议工作放到关系到社会稳定、群众满意不满意的关键、学校能不能发展的高度上来认识，边查边改，以查促改、以改促评。从反馈的信息来看，我校能认真贯彻执行党的教育方针，办学行为规范。招生工作实行了“阳光操作”。财务制度完善，管理规范，纪律严明，无违规收费及征订和使用教材、教辅资料情况。学校大力推行校务公开及民主管理，形成了以工会、职代会为主的校务公开活动载体，校务工作在全体教职工监督下开展的局面。学校始终把教职工师德师风建设放在工作的首位，常抓不懈。对学生、学生家长及社会反映的意见和建议做到了及时回复、认真解决，取得了良好的效果。
学校将收到的12条意见和建议进行梳理分类，主要体现在学校管理方面5条，其中包括学校进一步加强管理、多关心普通教师、按时发放津贴、积极争取政府扶持，扩大办学规模等；后勤方面3条，包括进一步改善食堂伙食、改善教育教学基础设施、有代收保险费的现象等；政教方面1条，学生心理健康资询和教育问题；教学方面3条，包括建议开放图书馆、信息课加大实际操作、加强学习管理等。针对意见和建议，学校及时召开了中层以上的干部会，通报了意见征集情况，并将征集的意见和建议分类打印，分解到各责任人、责任处室，要求相关责任人、责任处室认真对反映的意见和建议，及时整改和反馈情况，对于不符合实际的意见和建议，对学生进行正面引导和教育；对收集的意见能解决的尽快解决，解决有困难的创造条件解决，一时无法解决的做好解释工作。班子成员根据分工情况，督促分管部门认真搞好整改自纠工作。截至日前已整改到位6条，其它的也都在积极整改中。
二、学校民主评议下一阶段的工作安排：
总的指导思想是，结合学习贯彻党的十七大精神，以践行“三基”学习，打造优秀团队，建设和谐校园为目的，强化监督，全面自纠，建立健全学校行风建设长效工作机制。
（一）以践行“三基”为依托，加强制度建设，努力提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准。在学校各项工作中，本着对每一位家长负责，从每一件小事做起的态度，对教育的每一个环节进行精细化管理，落实“首问责任制”和“首视责任制”，全面推行教育、教学常规工作督查制度，“刚性”化课堂教学、安全卫生、班容班貌等项工作，使学校工作作风得到根本转变,办事效率不断提高。
（二）全面落实“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。在学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》的基础上，进一步明确各自岗位职责，做到每周一小结一强调；每月一次全面大检查，一次书面汇报；每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座；班主任每天一强调；科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的警示性语言，做好防范工作，确保万无一失。
（三）完善学校的监督机制，规范学校的管理。一是进一步加强校务值班制的落实。值班干部每天挂牌上岗，深入到教室、寝室，检查教师到岗、教育教学情况及班风班貌，深入到学生食堂维持就餐秩序，了解食堂饭菜质量和工作人员的服务质量，发现问题，及时解决。二是进一步办好《学校管理简报》，发挥其引导、表彰、督促、宣传等功能，推动民主评议工作。三是加强“校长信箱”、投诉电话管理，主动接受群众的监督。加强与行风监督员的联系，主动接受社会各界的意见和建议。
（三）进一步规范日常教学管理，加强班主任队伍的建设和管理。规范和落实教师听课评课、集体备课、作业批改、资料征订等各项制度，加大检查和奖罚力度。要求班主任从全面关心学生的成长出发，多点耐心少点急躁，多点爱心少点歧视，多点宽容少点严厉，多点和蔼少点训斥，努力培养学生良好的学习习惯和道德品质。同时，发动全体教师对学生“帮学习、帮思想、帮生活、心理疏导”，班主任和课任教师有目的、有计划地找各类学生谈心交流，根据实际情况给予学生帮助和辅导，加强与家长和沟通与交流。
（四）针对学生和家长提出意见和建议，及时督促解决落实并及时反馈信息。在整改的基础上，修订和完善各项管理制度，规范办学行为，提高办学水平，提高教职工服务意识和服务质量，办人民满意教育，尽最大可能满足人民群众对教育的需求。
在民主评议段整体工作中，我校虽然作了大量工作，并取得了一定成效，但由于政策水平有限，还存在着一些问题，与上级领导的希望，与学生、家长及社会各界的要求还有一定差距，我们决心继续努力、奋发向上，在上级领导和评议小组的指导下，以扎实有效的工作成绩取信于民、取信于社会。
二〇〇七年十一月十日
竹溪县教师进修（应用科技）学校民主评议行风承诺书
为贯彻落实全省中小学民主评议行风工作会议精神，全面推进学校行风校风建设，办人民满意的学校，特向社会公开作出承诺并接受监督：
一、认真贯彻党的教育方针，端正办学思想，规范办学行为，着力推进素质教育，大力发展职业教育。
二、秉承“以人为本，一切为了学生”的办学理念，着眼学生长远发展。通过有效的教育教学活动，实现“一人能上岗，全家奔小康”的育人目标
三、加强教师队伍建设。践行“三基”学习，打造一支“敬业爱生，为人师表，踏实严谨，博学善导”的高素质教师队伍，争创一流的办学业绩，为竹溪人民提供优质的教育服务。
四、严格执行国家、省、市有关招生政策，推行阳光招生，切实做到招生政策、招生计划、工作程序、录取结果公开。强化招生工作的监督，做到廉洁招生、公平招生，杜绝任何形式的违规招生。
五、规范学校收费工作，落实财务规定。严格执行物价部门核定的收费项目、收费标准和收费范围，落实收费公示制度，严格实行“收支两条线”。严格执行国家助学金的、公示、审核审查制度，让惠民政策深入人心。杜绝和查处学校各类人员违反规定乱收费。
六、按照教育主管部门的规定，加强教材和教辅资料的管理，进一步规范教材、教辅资料使用管理。杜绝盗版书籍、资料进入学校。
七、严格按照教育主管部门的有关规定设置课程，保证理论课与实践课的比例。加强考试管理，严格考试纪律。加强学生实习管理。
八、加强学校安全管理，保障学生的身心健康。教职员工做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。
以上承诺在竹溪教育信息网、《今日竹溪》报上刊登，并印发给全体学生家长，以便接受学生家长和社会监督。
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竹溪县教师进修学校
2007年11月5日
