教学要求：
1、复习本单元新音节。
2、对学生进行字词练习，加强句子训练。
3、让学生看懂图，检查学生是否理解句子。
4、能看图写几句意思连贯的话。
教学重点：
字词的练习，句子的训练。
教学难点：
1、正确理解句子意思。
2、看图写几句意思连贯的话。
教学时数：
4课时
第一课时
一、拼音练习
1、板书习题。
2、指导学生拼读。
3、教读音节。
4、集体读音节。
二、写出带有下面偏旁的字，组成词语。
1、板书习题。
2、说说偏旁的名称。
3、让学生组字组词。
4、师生评议。
三、把能搭配在一起的词语用线连起来。
1、板书习题：
绿绿的 积雪
黄黄的 叶子
厚厚的 花朵
温暖的 北风
银丝般的 阳光
寒冷的 白发
2、读词语。
3、连线。
4、师生评议。
四、作业
完成
二、三题。
第二课时
一、复习
1、填空：
绿绿的（ ） 黄黄的（ ）
温暖的（ ） 寒冷的（ ）
二、分类写词语。
1、板书习题：
水果名称——
蔬菜名称——
家具名称——
2、老师举例。
3、让学生独立写词语。
4、师生评议。
三、把下面两部分句子适当连起来。
1、出示习题：
校门口积起了厚厚的雪 我把水仙花搬到了教室里
小姑娘走进老奶奶家 同学们冒着北风打扫积雪
小换的话提醒了我 瓶塞被它推了出去
热水瓶里的空气往外挤 她扶着老奶奶坐到太阳下
2、让学生读一读句子。
3、指导学生连线加标点。
4、师生评议。
四、作业
完成
四、五题。
第三课时
一、复习
1、分类写词语：
水果名称——
蔬菜名称——
家具名称——
2、填空：
绿绿的（ ） 黄黄的（ ）
温暖的（ ） 寒冷的（ ）
二、练习第六题
1、板书习题：
读短文，说说哪些句子是写图上的意思。
快放寒假了，老师在教室里对我们说：“在寒假里，你们要天天锻炼身体，认真做作业，还要帮助妈妈做家务。”
老师送我们到校门口，我们说：“老师再见！”老师笑着说：“同学们再见！”
2、指导学生看图，弄懂图意。
3、读句子，理解句子的意思。
4、知名学生划出与图意相对应得句子。
5、师生评议。
三、作业
预习第七题。
第四课时
一、复习
把能搭配在一起的词语用线连起来。
绿绿的 积雪
黄黄的 叶子
厚厚的 花朵
温暖的 北风
银丝般的 阳光
寒冷的 白发
二、第七题
1、板书习题：看图说、写几句意四连贯的话。
2、出示挂图。
3、指导学生看图：画的是什么？具体看第一幅图，理解图意。
想一想怎样才能把两幅图的意思连起来。
4、指名学生分别说说两幅图的意思，并把两段内容连起来。
5、师生评议。
6、参考：
爸爸从百货商店买了一台彩色电视机，小明和妈妈看见了，心里很高兴。吃完饭，小明和爸爸、妈妈一起看电视。
三、作业
六、七题。
