一、教学目标：
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝\"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。
二、教学重点：
通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：\"洪赛克、
狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。\"
三、教学重难点：
让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。
四、教学准备：
字宝宝卡片若干，大挂图。
五、教学过程：
一、导入
老师自我介绍一下：\"小朋友你们知道李老师是哪里人吗？\"幼儿回答说：\"你是海南人。师：\"对了，李老师是海南省澄迈县人。\"师：\"你们是哪里人\"？
师：\"引导幼儿用完整的句子介绍自己--我们是中国海南省澄迈县美亭中心幼儿园
的小朋友。\"师：\"字宝宝在干什么？\"幼儿：\"（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。\"师：\"今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？
幼儿：\"（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。\"师：\"今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？\"
二、老师和幼儿一起编故事。
初步理解故事 师：翻字卡（洪赛克）这是谁？
幼儿：摇头不知道。
师：\"他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。\"幼儿跟读两次。
师边讲边用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。他家的门为什么关了呢？
幼儿：（各抒已见）他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了。。。。。。
师：\"哦！他可能是生病了，（在黑板上写病字。）那谁第一个知道呢？\"翻开字卡\"狗\"字，认读一次。
师：\"狗知道洪赛克病了，它会怎么样？\"幼儿：\"汪汪汪。。。。。。。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。
师翻字卡\"公鸡\"听到啦。怎么做的？
幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了，哦哦哦哦来了
、喔喔喔来地来了。
师：\"公鸡有个特点就是喜欢\"传消息\"，小朋友知道什么是传消息吗？
幼儿做传消息动作，在同伴耳边说话，一个人传一个人说洪赛克病了的消息。
师：\"那么公鸡传消息是怎么样的呢？
幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样，喔喔喔！大家快来呀！洪赛克生病了。
师：\"请一名幼儿上前翻字卡：\"母鸡、山羊\"（谁听到消息了）幼儿：\"母鸡、山羊\"师：\"母鸡怎么样叫？（学一学）师：\"对了，母鸡这么一叫就把谁叫来了？\"幼儿：\"母鸡、山羊\"（师指字卡认读）师：\"现在大家都知道一个消息，
什么消息？\"幼儿：\"洪赛克病了。（师指相应字卡）师：\"小动物们都知道洪
赛克病了这个消息，现在大家的心情是怎么样的？\"幼儿（天真浪漫的回答）
很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针。
师：对了，大家心里都很着急，担心………………….。
幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫，有的学公鸡叫等等？
师：大家这么一叫，院子里会变的怎么了？
幼儿：很吵闹，乱七八糟的，吵得耳朵都疼，热闹，他们跳起来，吵的肺都快
砸了等等。
师：对！大家这么一叫，院子里都沸腾起来啦，热闹起来。
三、启发幼儿动筋，想办法帮助洪赛克。
母鸡最有头脑了，咯咯哒、、、、（做动作）大家光叫有什么用？我们应该想想
办法帮助他才对，小朋友，大家想到什么了？
幼儿：给他送水果，给他买超人玩具，买很多礼物送给他，打电话叫医生来，叫医生给他打针，、、、说出许多孩子生活经验的话题。 师：小朋友想的办法真好！那\"母鸡\"怎么样说的？（指字卡）母鸡说：\"平时洪赛
克对我最好，经常给我喜欢的米粒，\"师翻开字卡\"米粒\"现在他病了，我就送
给他\"米粒\"（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒，汪汪汪狗说：（指字卡）
平时洪对我也很好的，我也要送给他礼物，小朋友，你们知道平时洪赛克怎
么样对狗好吗？
幼儿：给它骨头吃，帮他洗澡，帮他梳毛，带它玩游戏。
师：那狗送什么礼物呢？请幼儿翻开字卡\"骨头\"读两次。 公鸡喔喔叫，现在什么年代啦，谁家还少吃少穿的，我要送就要送高雅的，让他一看，眼睛一亮，感觉很开心的礼物，小朋友，公鸡会送什么高雅的礼物呢？
幼儿：香水，围巾，帽子，玩具，房子，车子，口红，面包，项链，玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/？
幼儿：\"尾巴\"师：\"为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢？
幼儿：\"因为那里的羽毛有很多色。
师：\"那我们摸摸自己漂亮的羽毛（引导幼儿做摸索的很骄傲的动作），对了，公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。（指字卡）幼儿\"谁又说话了？咩咩咩！我也要送礼物给洪赛克。 师\"山羊说：\"洪赛克平时也是非常关心照顾我的，我生病了，他会给我煮药吃，你知道山羊会送什么药呢？ 幼儿：\"（根据自己生活经验说出来）感冒药，发烧药，止咳露，中药等等。 师：中药是什么制的？ 幼儿：\"树叶，草师：\"那种草叫什么名字/\"三叶草\"认读并复习其他字卡。
四、幼儿扮演角色送礼物；
师：\"现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家，幼儿模仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物，是谁啊？请一名幼儿翻开字卡，\"猫\"猫看见了说：\"你们要去哪里啊！
幼儿齐声说：洪赛克病了，我们买礼物去看他。师：\"猫会送什么礼物呢（引导幼儿说出\"温暖\"并认读字卡。 现在所以的动物都带上自己的礼物，（认读字卡）去洪赛克家。 学一学走路动作，终于到了，我们一起来敲门，咚咚咚，师：\"扮演洪刚睡醒了开门动作，并惊讶看着小动物们！洪的心情怎么样？
幼儿：好开心，想跳舞，心花怒放的，笑了、、、、、、
师：大家白忙了一场，一会送骨头，一会儿送米粒、、、、、、洪一听明白了一件事，是什么啊？
小结：
师：大家明白了一件事，原来洪赛克没有病，只是在家里睡懒觉。
讨论：
1、收到礼物后洪的心情怎么样？
2、大家这么关心他他感觉怎么样？（让幼儿之间相互讨论）
