附属中学教师外出到******参观学习体会
附属中学 Tracy 我校32名教师在。校长、。校长的带领下，有幸来到了***省***市的两所名校——***市港口镇中学和***市火炬开发区第一中学进行交流学习。首先在这里得感谢学校组织这次外出学习培训，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的各种困惑和疑问进行实地考察学习。我们分别体验了班级文化展示，特色午评会，也听了5场专题讲座报告，一路行程紧张而充实。虽然这次考察学习活动已经结束了，但对方的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，感触良多。下面我就谈谈这次考察学习的2个体会。
一、（港口中学）强化合作互助，落实以德促智
港口中学以合作互助，以德促智为德育理念，以自主探究，合作提升为教学理念，以课题形式研究德育来推动学校自主管理的工作。创建了全方面的评价机制，有星级班级评比，即横向比较，达标即评星，使得评价达到及时性和全方位性的效果，以及全方位，全过程的学生量化考核，创立特色的午评会，以师生的评价激励学生，达到强化管理的目的。该校还设立了寻找身边的榜样——港中十大文明学子的评选活动，以巡回演讲的形式进行拉票，评选后还有考核期，受到全校学生的监督考核，真正做到文明学子，做到同学们身边的好榜样。
二、（开发一中）坚持自治育人，明确学生担当
班级特色文化是校园文化的重要组成部分，具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。苏霍姆林斯基曾论自主教育：“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”郑乐老师的“三不”教育特色班集体经验吸引着我们的眼球，创新的“三不”教育，即不管班务，不管学习，不当班主任。实现了从“婆妈型”到“研究型”的转变。作为一位班主任，她居然可以做不到不管这些，但班级的学习成绩与德育成绩均在年级名列前茅。初二（12）班班主任田静老师在分享自己经验中说到自己从之前的职业倦怠到现在愿意担任班主任直到退休。原来，这一切都源于开发区一中“自主、负责、远航”的教育理念。在这种理念的倡导和培育下，开发区一中的班干部队伍成长迅速，学生自主管理到位。
特色的“小职位，大舞台”，让班级同学人人有事做，事事有人做。在每个小职位的后面，都有一个大舞台在等待着他们。同学们将评选出自己心目中表现优异的小职位，进行表彰，双向鼓励促发展，在发现别人优点的同时，又何尝不是对自己的一次自我教育呢？
此次考察学习是一次难忘的学习经历。沿海一带物华天宝、人杰地灵，不论是听课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程教学理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习让我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地提升自己教学水平和班级管理的能力，努力夯实此次外出考察学习的目标，让自己的教学教艺更上一层楼。
