专业实践教学大纲
《软件工程课程设计》教学大纲
英文名称
课程代码：
学分：1 分
执笔人：金霜 审定人：
一、前言
《软件工程课程设计》是一个综合的设计性实验，是在学习完核心课程《软件工程》后，对《软件工程》所学内容的一次综合运用；旨在使学生进一步掌握软件工程的方法和技术，树立团队合作精神，培养学生的自主学习能力和创造性的工程设计能力，提高综合分析和解决问题的能力。
二、教学大纲
1、目的要求
《软件工程》是一门理论性和实践性非常强的课程，学生仅仅通过课堂获取知识是远远不够的，必须加强实践教学，利用具有实际工程背景的软件设计题目，和软件工程设计工具（rose、viso），培养学生对软件系统的需求分析、系统分析、软件测试能力。初步掌握系统分析、系统设计、系统测试的方法，让学生掌握软件工程设计工具（rose、viso）使用方法。
2、主要内容
（1）项目可行研究
☆ 成立项目小组，六人一组，其中4名开发人员，2名测试人员，并选定项目组长一名。
☆ 项目组长召集小组成员选择设计项目
项目可由老师指定，也可以学生自选后报老师审核。
☆ 项目组长召集成员进行项目可行性研究，确定项目的大小、范围和复杂程度等。 ☆ 确定任务进度、分工和完成项目设计的工具。
☆ 按照《软件工程课程设计报告》的格式要求，完成报告中的《项目可行性研究》部分。 （2）需求分析
☆ 根据项目的大小、范围和复杂程度等情况，由全体组员共同完成项目的需求分析，包括项目功能、项目运行环境、项目开发环境、项目角色等。
☆ 使用软件工程设计工具绘制项目总功能图、总用例图，并进行文字阐述。 ☆ 按照《软件工程课程设计报告》的格式要求，完成报告中的《需求分析》部分。 （3）系统概要设计
☆ 项目组长根据需求分析，进行任务分工，由开发人员进行系统概要设计
☆ 开发人员根据自己所分的模块任务，对模块的功能和参与者进行详细阐述，使用软件工程设计工具，绘制模块用例图
☆ 按照《软件工程课程设计报告》的格式要求，完成报告中的《系统概要设计》部分。
（4）系统详细设计
☆ 开发人员根据自己所分的模块的概要设计，进行详细设计
☆ 开发人员对自己所分模块的实现流程进行阐述，并使用软件工程设计工具，绘制类图、活动图（或者是状态图，二选一）。
☆ 组长绘制项目的ER图。
☆ 按照《软件工程课程设计报告》的格式要求，完成报告中的《系统详细设计》部分。
（5）系统测试计划
☆ 根据系统需求分析，由测试人员共同完成测试计划编写。
☆ 按照《软件工程课程设计报告》的格式要求，完成报告中的《测试计划》部分。 （6）系统功能测试用例设计
☆ 组长根据测试需求分析，对测试人员进行任务分工，。 ☆ 测试人员根据任务分工，绘制自己所分模块的实现顺序图。 ☆ 测试人员根据自己所绘制的顺序图，进行系统功能测试用例设计
☆ 按照《软件工程课程设计报告》的格式要求，完成报告中的《系统功能测试用例设计》部分。
（7）答辩（根据进度可选）
☆ 将各部分文档进行整合，完成《软件工程课程设计报告》
☆ 制作PPT，答辩时间5分钟，提问3～5分钟。 （8）课时安排参考 ☆ 项目可行研究、需求分析4学时
☆ 系统概要设计、系统详细设计（系统测试需求分析、系统功能测试用例设计）8学时 ☆ 答辩4学时
三、成绩考核与评定
成绩考核由以下几部分组成：
（1）平时考勤占10%。
（2）设计表现占20%。组员的设计表现成绩由组长提供；组长的设计表现成绩由老师根据小组整体完成情况给于。
（3）答辩表现占20%，若没有答辩环节，以考勤分代替。 （4）文档完成情况占50%。
成绩评定实行优、良、中、及格、不及格五个等级。
四、重点说明执行本大纲应注意的问题
1、严格审核学生所选项目，提倡项目的新颖性和实用性。
2、严格审核学生的需求分析和任务分工，确保每个学生有足够的工作量。
3、严格考勤，迟到15分钟之内算迟到，迟到2次算旷课1次；迟到15分钟以上算旷课。旷课2次，成绩即为不及格
4、允许学生上网查资料，但严格控制学生不得上网进行玩游戏、看电影等与课程设计无关的活动。
5、答辩主要围绕项目设计的合理性和可实现性提3-5个问题，根据学生回答情况，确定答辩分数。
6、审核文档，允许学生有所借鉴，但不得完全抄袭，一旦发现，以0分计。
附：教学参考书目（添加教材信息）
1、《软件工程》（第4版） 人民邮电出版社
张海藩
2、《软件工程概论》 清华大学出版社
郑人杰、殷人昆
3、《软件工程课程设计大纲》由老师提供
4、《软件工程课程设计报告》由老师提供
5、《UML系统建模与分析设计课程设计》 机械工业出版社 刁成嘉、刁奕
6、《Rose工具使用方法参考》由老师提供
