目前，小学主要存在有如下几种违规办学行为。第一种违规办学行为是不严格执行国家课程计划。主要表现：一是学校安排的核心学科的课时数往往比国家计划的多，其它学科的课时数往往比国家计划的少；二是在实际运行中语数外核心学科挤占其它学科的课时；三是搞两份课表，一份是实际运行的真课表，但不符合上级主管部门的要求；一份是符合上级主管部门要求的课表，但是假课表，只用来应付上级检查。第二种违规办学行为是不严格执行学生在校时间。主要表现：一是下午本该放学或课外活动时间，却变成了学生集体培优补差；二是早操、眼保操、大课间被教师习惯性的拖堂而挤占，名存实亡；第三种违规办学行为是不严格执行“减负”令。主要表现：一是学生的作业量普遍较大，有很多机械重复性作业，学生的课业负担较重；二是学生普遍有数种语数学科的教辅资料，第四种违规办学行为是违规收费。主要表现：一是本应按学期收的借读费，一年级入学时一次性收取了六年的；二是本应按月收的生活费，开学初一次性收取了一个学期的；第五种违规办学行为是违犯师德。主要表现：一是当学生做错事时，教师用讽刺、挖苦的语言伤害学生；二是当学生作业有错、考试不理想时，教师罚抄学生作业，有的错一个词罚抄数十遍，有的错一道题罚做数百遍，有的没有考好罚把试卷上所有的题重做一遍的；三是当学生调皮或顶撞教师时，教师动手打学生；四是教师向学生索要钱财；五是教师从事有偿有教。
《学习规范办学行为的心得体会.doc》
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