培养指导历史青年教师计划
林维善
一、指导思想
为提高我组青年历史教师素质，尽快成长为专业型教师，提升我校教育教学质量。历史教研组将对青年教师进行强化培训，使他们转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，充分发挥教师潜能，使他们成为新一轮课改的主力军。
二、培养人员
刚参加工作的青年历史教师和变换教学年级的青年教师。
三、培养目标
1、使青年教师不断转变观念，掌握现代教育理论。
2、增强青年教师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进行教材、教法研究，深入进行课改实验。
3、使100%的青年教师掌握现代信息技术，熟练应用于教学实践。
四、培养重点
1、青年教师的课改理论
2、青年教师的教学基本功
五、培养措施
1、强化对青年教师的多级培训。鼓励青年教师进行专业知识、技能的学习；为青年教师参加校外培训铺路搭桥。
2、结合我校校本培训内容，继续开展好“四个一”活动，即青年教师，每人每学期要读一本教育教学论著，写一篇高质量教育教学论文，上一节高水平汇报课，写一篇有价值的教学反思。
3、继续开展导师带教工作。骨干教师、学科带头人和有经验的老教师每人要负责帮带1名年轻教师，即“一帮一”活动，针对不同层次的青年教师提出不同的要求和标准，使青年教师都能在原有教学水平的基础上进步和提高。
4、结合学校教师队伍的建设意见，搞好“双三”活动，即，三爱：爱岗敬业，爱生如子，爱校如家；三风：加强思想作风建设，改变或改进工作作风，每学期举办一次职业道德讲座并召开研讨会。
5、加强对青年教师的现代信息技术培训。每学期，青年教师应参加学校组织的电脑操作培训班，对青年教师进行课件制作、网络知识等信息技术培训，并应用于教学实践，加快新课改的步伐。
六、具体工作安排：
九月：
1、召开青年教师会，明确本学期具体工作和努力目标，对青年教师提出具体要求。
2、下发新课程标准，供青年教师学习。
3、对青年教师进行信息技术培训。
4、组织部分青年教师进行教材培训。 十月：
1、对青年教师进行了解性听课，落实“一帮一”对象。
2、组织青年教师学习新课标。
3、开展互听课活动。 十一月
1、理论学习。
2、青年教师“汇报课”，帮带教师对“汇报课”进行点评。 三月：
1、对青年教师的理论学习及教育教学情况进行检查。
2、开展青年教师教学竞赛活动，上好“优级质”课或“探索课”。
3、帮带教师对青年教师进行指导性听课。 四月：
1、理论学习。
2、开展青年化学教师综合素质评优活动。
3、收集、整理培训材料。
4、上交论文、优质课课例教案、教学反思等材料。 五月：
进行培训工作总结。
八字桥中学 2011年9月
