《保护湿地，让地球更健康》教学设计
通化市东昌区东风小学包绪莲
教材分析：
成长，是未成年人的生活主题，和谐成长，是在时间和空间的普遍联系中进行的。这一课的内容就是充分利用时间上的特点，根据“二月二日”世界湿地日，这一特殊的日子确定德育主题，开展德育活动，通过这一课让学生了解湿地，感受湿地的美，从而增强保护湿地的意识。
教学目标
因为我们吉林省的地方课程《家乡》这套教材，在四年级下册中有一课是“家乡的草原和湿地”，所以，根据学生已有的知识基础，依据新课标的理论，我确定本节课的教学目标如下：
认知目标：了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处。 能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力。 情感目标：感受湿地的美，增强保护湿地的意识。 教学重点、难点：
根据本节课的教学目标和五年级学生年龄特点，我确定如下教学重、难点。
教学重点是:了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处。
教学难点是: 感受湿地的美，增强保护湿地的意识。 教法、学法
为了落实本节课的教学重点，突破教学难点，根据《德育读本》要求，本节课主要通过多种教学活动，带领学生主动参与，寓教育于活动之中。努力使教学贴近生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，在这样的实践体
验中，激发学生的情感，进而达到把教学需求转化为学生需
求的目标。在这样的教学方法的引导下，学生主要采用自主、
合作、探究的学习方法来完成本节课的学习目标。下面我来
介绍本节课的教学过程。
教学过程：
根据新课标新理念，我设计以活动为主的教学过程，安
排了循序渐进、逐步深入的四个活动：
活动一：欣赏图片 感受美丽
上课伊始 ，我就用幻灯片出示几幅能体现湿地美丽的图
片1。在学生陶醉在湿地迷人的景色中时，我伴着优美的音
乐对这些图片做以简单的描述：这些湿地是鸟类的天堂，春
天成百上千的飞禽在这里安家，各种野花竞相开放；夏秋时
节，看朝霞或夕阳与天、地、水、鸟、容为一体，仿佛置身
于仙境中令人留连忘返。
看着图片，听着介绍，这时学生们不但能如临其境般感
受到是的那美轮美奂的景色，而且对湿地作用也有了初步的
了解。为顺利进入第二个活动作好了铺垫。
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活动二：交流资料体会益处
首先，引导学生以小组为单位，在组长的带领下，对
组员课前搜集的有关湿地的作用和益处的图片资料和文字
资料进行整理和概括。然后各组推荐代表在班内汇报交流，在学生汇报的过程中随机板书：（如：水土保持、空气净化、生态平衡。。。。。。）最后，在学生汇报结束时，针对学生的汇报进行归纳和总结。总结的目的不仅仅是强化学生对湿地带给人类的益处的认识，还是激发学生保护湿地的想法。在学生产生这样的想法之后开始第三个活动。
【百度文库】
活动
三、引入案例增强意识
首先出示的是湿地被破坏的图片资料，然后出示的是与之相对应的文字资料和数字资料，让学生自由阅读。这些触目惊心的资料一定会深深地触动学生的心弦，激发他们的保护意识。所以接着我就让孩子们谈谈这组案例给他们带来的感受或思考。预设孩子们会从两个方面来回答：
一、感受到破坏湿地的行为是可耻的，后果也是非常严重的；
二、号召人们马上行动起来保护湿地，珍惜自然资源。
【百度图片】 http://image.baidu.com/i?word=%CA%AA%B5%D8%C6%C6%BB%B5&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123
活动
四、书写建议保护湿地
首先，引导学生以小组为单位讨论湿地的保护措施。 然后，用写建议书或制作书签等形式，把学生的保护湿地的意识落实到具体的文字和行动中，从而很好的落实本节课的活动目标。
总之，本节课的设计以课标精神作指导，巧妙运用以上四个教学活动为学生创设良好的氛围，让学生自然而然地体会到保护湿地刻不容缓，保护湿地人人有责。从而较好的完成教学任务。
板书设计
保护湿地，让地球更健康
合理种植 限量开采 加大执法净化空气生态平衡保持水土
