云南省林业技工学校“十一五”林业科技成果推广
工作总结
为落实《国家知识产权战略纲要》，积极开展林业知识产权和植物新品种保护和应用工作，同时为了进一步更好地贯彻《国家中长期教育改革与发展纲要》，以及国务院中等职业教育工作会议精神，结合我校实际情况，“十一五”期间重点开展了以铁皮石斛为核心的产教一体化研究与开发工作。利用我校丰富的教学资源积极开展珍稀植物品种的保护和开发、新型产教一体化教学方式研究、农村实用技术培训和示范基地建设等工作，取得了良好的效果。2010年我校产教一体化项目参加了第九届全国技工院校教学教研技术开发优秀成果评比，在全国100多家技工院校的300多项成果中被评为一等奖。通过这个项目的开发，每年为相关产业培训了大批优秀的熟练工人和技术人员，每年培养了大批的专业种植户，有力地带动了我省铁皮石斛产业的发展。
一、工作思路及实施情况
国务院在《国家中长期教育改革和发展纲要》中确立了今后十年内教育工作 “优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量” 的20字方针，明确了职业教育工作和教育改革的方向。突出了职业教育作为“推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求结构矛盾”的重要地位。在职业教育人才培养模式上强调“工学结合、校企合作、顶岗实习，学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重”的多元办学模式。“产教一体化”是
职业教育中人才培养的一种重要模式，也是近年来各职业院校努力探索的一个重点领域。我校开展“产教一体化”项目的根本目的就是为了深化教学改革，探索一种全新的职业教育新模式。同时，通过项目的开展，在林业珍稀植物品种保护与开发，林业产业技术工人培训，农村实用技术培训和示范建设，师资队伍的培养等方面做一些实实在在的事，为林业产业的发展做贡献。最终实现“教为根，学业叶，研为花，产为果”的教产协同发展目标。2006年开始进行产品试验和教产一体化试验；2007年对学校试验室进行改扩建并进行小规模试产，同年培养技术熟练工人10人；2008年进行中等规模生产并创办红河州巨丰生物技术有限责任公司，同年培养熟练技术工人60人；2009年扩建红河州巨丰公司，同时创办云南山里红生物科技有限公司；同年培养熟练技术工人300名；2011年创办云南苗尔美生物科技有限公司，培养熟练技术工人100名。技工学校的教学目标是培养熟练掌握专业技能的产业工人，要实现这一目标，仅靠传统的教学手段和一般意义上的校企合作是很难达到的。这个项目既是一个继“理实一体化”之后的“产教一体化”教学改革项目，也是一个“以教促产、以产养教”的产业一体化开发试验项目。它能使学生在全真的生产实践中学习专业技能，毕业时无论在技能上还是思想意识上都能真正达到熟练工人的水平，从而实现从学校到工厂的无缝联接。通过科学研究和产业开发，使学校掌握该产品的核心技术，使产品质量达到了我省同行业先进水平，带动了相关产业产值近亿元，带动了种植区百姓的脱贫致富，促进了云南林业的产业发展，在真正意义上实现了
学校、相关企业和农户的协同发展。
二、存在的问题与思考
1、相关政策不配套，政府扶持力度有限。行业办学，特别
是行业办技校普遍存在主管政府扶持力度不足问题，相关政策中没有教育专项资金的支持。学校在开展产业性科研和科技推广工作时，存在立项难，资金筹集难等问题，只能靠筹集社会资金来从事这些工作，难度较大。在技术推广过程中，林业部门对林下产业发展规划不够具体，没有统一支持政策，对铁皮石斛等林下产品缺少科技支撑，没有专门的种子认定、鉴定、良种选育机构，没有良种认定标准以及产品质量标准。严重制约了我省林下产品产业发展。
2、缺少林业产业发展的专项融资渠道，缺少权威的林业资
产产权评估机构和评估专业队伍。
3、在对林农和学生进行职业培训时，缺少规范实用的林产
品种植指导教材，特别是与“产教一体化”相配套的教材。在师资队伍培训和建设上也没有专项支持。
三、“十二五”发展建设规划思路及发展目标
