小学生“古诗诵读比赛”活动实施方案
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象： 全校学生
四、活动主题： 爱中华古诗，做优秀少年。
五、活动内容
1．古诗才艺比赛：以纸笔答题形式分年级进行。答题形式有连线、填空、选择、阅读理解、情境运用以及扩写古诗故事等内容。具体形式根据年级不同有所区别。
2．古诗诵读表演：以舞台表演形式进行，每个班最少1个节目。节目时间5—10分钟。
3．古诗背诵大擂台：以学生个人背诵擂台形式进行，层层选拔。每个班级推选两名优秀选手参加比赛，优秀学生全校展示，并推选参加胶南市比赛。
古诗诵读比赛范围为2011修订版《语文课标》中要求背诵的75首古诗词及青岛版各年级《轻轻松松诵古诗》篇目。
六、活动安排
第一阶段：宣传发动。2012年6月底下发活动通知，学校制定活动方案。
第二阶段：开展活动。7月——9月。各班组织各类古诗比赛活动，选拔优秀选手和优秀节目准备参加参赛。
第三阶段：全校比赛。10月份，组织全校进行“爱中华古诗，做优秀少年——古诗诵读比赛”各项活动，选拔优秀选手参加市级比赛。
七、活动措施
1、营造氛围。充分发挥学校宣传栏、黑板报，教室文化墙的作用，开辟“古诗乐园”，展示古诗诵背小明星的风采。充分利用早读、课间大诵读、课前2分钟等时间诵读古诗，让古诗诵读活动成为学生的最爱。
2、形式多样。诵读活动要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、注重激趣。要采用喜闻乐见的形式让学生乐于参与诵背活动。诵背形式可以灵活多样，唱古诗、演古诗、画古诗、古诗改写……分类诵读、亲子诵读、伙伴赛背、师生诵读……通过趣味横生的诵读形式，把学生引进古诗词的殿堂，感悟经典诗词的无穷魅力
4、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。
5、持之以恒。为了能把诵读活动长期深入开展下去，并取得一定的实效，语文教师制定学期或年度计划，提倡天天读、周周诵，持续开展诵读活动，争取每个学生在六年内能轻松积累背诵中华优秀古诗词300首，夯实学生的文化根基，培养高尚情操。
小学
20
12、7
