互联网对大学生的学习生活影响的调查报告
互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。正如某大学生所言：仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。这敏锐的一代，自信的一代，成长的一代，正是新生事物的支持者，正参与其中，喜乐其中，忧伤其中，沉溺其中，徘徊其中，回味其中，并将成为明天中国互联网事业的弄潮者、推进者。为此，随机问卷调查了50名大学生，得到了这份调查报告。从中学到了很多，对于互联网对大学生的学习、生活方式的影响也有了一种正确的认识。
一、调查内容：
1，大学生上网总体概况
本报告针对网络对当代大学生的多方面影响，调查学生上网时间长短，主要娱乐方式及正负面的影响。 调查结果显示，93%的学生上过网，其中有48.3%的学生经常上网，有26.8%的学生曾经上过网，9.3%的学生很想上网，但限于条件而无法实现。此外，还有15.6%的学生对上网持无所谓的态度。
由众多青年组成的大学生求知群体，他们思维活动，创新能力强，他们追踪现代科技发展，善于应用现代科学知识溶入自己的日常学习与生活之中，这在大学生上网的动机和上网点击的内容上有比较明显的表现。
大学生上网为哪般 ？
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2，网络对大学生影响
正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等 5，网络的虚拟化造就了人际关系日趋疏远
长时间沉溺网吧，可带来精神心理上的严重危害，如导致焦虑、食欲不振、植物神功能紊乱、睡眠障碍，甚至患严重的精神抑郁而导致自杀。导致现实生活中的人际关系的疏远，直接影响大学生的认知、情感、心理。
网络在给当代大学生带来学习、生活上的便利的同时，也给大学生带来了极大的负面影响。调查显示，86．3％的同学收到过不文明的网络信息，93．2％的同学遇到过网上不文明现象，比如谩骂和恐吓。即使是在学校较受欢迎的BBS，也仅有17．2％的同学认为那上面发表的个人见解值得一看，87．3％的同学认为提倡网络道德势在必行。
大学生上网存在问题的原因
1.与有关部门对大学生上网关注引导不够有关
互联网已经走进了当代大学生的生活，成为了大学生校园生活的一个重要部分。但学校的相关部门对大学生上网并不十分关注，不去正确引导大学生上网，不去教会学生鉴别网上事物的好坏，甚至有些老师和管理干部至今仍不会使用电脑，更不用说上网了，这样的老师和干部又怎能正确引导大学生对待上网呢¡
2.与大学生好奇心、好胜心强，精力旺盛及对网上污染抵制能力差有关
大学生思想价值观、世界观还处于不成熟阶段，对外界诱惑和吸引力没有抵制能力，导致有部分大学生迷恋网上游戏，一味沉溺于电脑娱乐彻夜不眠，难以自拔。更有甚者整天沉溺于网上黄色、赌博、恐怖暴力等内容，参与网上犯罪，传播消极的网上文化。给其身心带来极大的危害。
3.与校园文化生活不够丰富有关
“双休日”及“五一”“十一”长假，使当代大学生课余时间越来越充足，而校园文化生活并未随之丰富起来。校园文化生活内容单调，形式单一，参加范围窄，这正好为大学生热衷上网提供了时间上的条件。
二、调查目的：
互联网在给大学生的生活和学习带来丰富的信息和课余活动之外，也有许多的不良信息诱导着大家，本次调查旨在了解大部分大学生的在网络方面的情况，建议大学生养成良好的上网习惯，提高信息识别意识，提高自我保护意识，在大学生活和学习中得到且创造一个良好的环境，累计社会经验，对今后走向社会、参加工作也有很大的帮助。
三、调查结果
网络学习为大学生带来的前景
国际互联网络信息量大．传播范围广，传播速度快．它把学校、家庭、社会及至整个世界联成了一个纵横交错的网络，是一个开放性的大环境。作为一种现代化的教育手段，它丰富了教育内容，拓宽了教育途径，有利于大学生在一个宽广的环境中学习和积累知识，发展和形成个性。与传统的学习相比较．网络学习呈现出一种更少依赖性和更多自主性的特点： 获取知识信息的快捷性
有利于培养大学生的创新能力 结论：
1，在大学生的学习、生活和社交当中已成为非常重要的媒介，对学生成长过程产生巨大的影响。
2，大学生的学习和生活是有正负面的影响的，从本次调查情况来看，它的正面作用超过于它的负面作用，因此对学生上网应予以支持。
3，络的负作用不能忽视，其危害较大，应采取有效措施，积极疏导，将负作用降到最低限度。
四、建议及对策
从上述调查和相关分析来看，网络对大学生的正负面影响是极大地，我们要因势利导，趋利避害，充分发挥网络的正作用，是网络真正成为学生的“良师益友”。具体如下：1，络成为学生学习文化的新渠道, 2 学校社会应协调统一，共同教育引导大学生正确对待使用网络保证大学生全面健康发展。3，加强大学生网络选择能力，进行网络教育。最后，希望每个大学生利用对待网络真正学有所用，全面健康发展。
