《好看的棒棒糖》说课稿
尊敬的各位领导、老师们,大家好!
今天我说课的题目是《好看的棒棒糖》。下面,我着重从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课前准备、教学过程、六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析
《好看的棒棒糖》是浙江美术出版社出版的小学一年级美术上册第14课的内容。首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本课属于“造型·表现”和“设计•应用”学习领域,即通过看看、想想、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望。
二、教学目标
情感态度与价值观:体验创作过程中的自主性和成功感。形成正确的价值观。
知识与能力目标:。培养初步的设计意识,想象力,创造力和动手能力。
过程与方法:通过教学活动,让学生了解彩泥的性质,尝试运用不同的表现形式设计和制作。尝试泥塑造型的乐趣,进一步感受色彩搭配。
三、教学重难点
重点::用彩泥制作好看的棒棒糖
难点:引导想象,采用拟人化手法,联系蔬果动物,人物的形象,用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教法学法
教法:我用三变魔术的直观教学法。通过游戏和设下悬念来激发学生主动参与活动的兴趣。
学法:通过讨论、探索、实践法。让学生积极发言,主动思考,提出问题,解决问题。
五、课前准备
(学生)小棒、彩泥或相应的材料若干;(教师)棒棒糖、课件等。
六、教学过程(课件)
一、创设情境,导入新课。
〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物,你们猜猜是什么?
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包,让学生摸一摸,猜一猜是什么?
出示课题;〈〈好看的棒棒糖〉〉 〈3〉了解棒棒糖的来源。
二、了解棒棒糖的颜色和形状。
〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖?它是什么颜色、什么形状的?
〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。
〈3〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。 〈4〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢?
三、教师示范讲解。
教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。
四、学生制作:
教师巡视指导,及时表扬有创意的作品。
五、作业讲评展示:
〈1〉 制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看,
〈2〉学生自评:说说你制作这颗棒棒糖的想法,你觉得最满意的是什么地方。
〈3〉生生互评:说说你最喜欢哪颗棒棒糖,为什么? 〈4〉教师评价总结。
六、知识拓展:
欣赏各种棒棒糖的生活用品。
七、小结:
生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品,只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子,相信你也能成为艺术大师,并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。