这次课程设计是我感觉有点接近现实的一次，因为这次课程设计需要动脑动手，把自己在课堂上学的软件和硬件知识应用进来,特别是要单片机111条指令集非常熟悉。要完成这次课程设计，首先要弄懂步进电机的工作原理，与外部电路的的连妆，单片机原理，汇编语言等。 因为这次课程设计的基本程序是给出的，要求我们在读懂基本程序的基础上拓展步进电机的更多功能，这次我做的是用按键控制电机的停止、启动，加减速、正反转。实验原理比较简单
但由于是第一次接触步进电机，碰到的困难还是挺多的，首先是步进电机的工作原理，因为之前没接触过步进电机，要一下子看懂它的工作原理，是很有难度的，但随着自己对实验程序的理解，调试的深入，慢慢地掌握了步进电机是怎样工作的。其次是对实验程序理解，它用了汇编语言的流程设计思想，使程序模块化，还采用了大量的循环和子程序结构，使用了很多跳转、控制指令。这都是单片机课程中要求我们掌握的。通过反复翻阅课本和其他参考书籍，最后还是把实验程序弄懂了。弄懂了实验程序，接着就是设计实验程序，因为弄懂了基本程序，我想拓展一下还不是很容易，很快我就碰到了困难，程序衔接不起来，由于要使用很多跳转指令，刚开始搞得我晕头转向，这都是自己不熟悉汇编语言造成的结果。于是我反复读程序，查课本，了解汇编语言的设计思想，这个“不太难”的实验程序终于让我设计出来了。很开心。有了实验程序，最后就是上机检验成果了，这部分比较简单，很快就完成了。到这里，整个课程设计就结束了。
总的来说，这次课程设计不算难，但由于基础知识不扎实，过程还是挺曲折的。通过这次课程设计，感觉自己的收获良多，使我巩固了课本上的知识，，更好的理解了单片机111条指令，汇编语言的流程设计，让自己懂得软件和硬作结合的综合应用。尽管时间很短不能很深入地去了解单片机和更多编程技巧，但至少这次课程设计为我们打下了学习单片机基础。
