2010年春季学期政史地组工作总结
本学期，我们全组成员能勇于挑战，勤奋工作，主要做了如下几方面工作：第一，认真学习课改理论，加强集体备课。
期初我能组织本组教师认真学习新课程背景下集体备课的重要理论，了解新课程背景下的集体备课要求，结合要求组织本组教师集体备课。集体备课分年级组展开，定时间，定地点，定中心发言人，每次集体备课由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决定，每次集体备课都能认真及时地做好资料。第二，组织本组教师开展相互听课评议活动，相互学习，共同提高。
期初我就制订了详细的教师公开课、随堂课、示范课的活动计划，选一些代表性的教师上公开课，主要是有经验的骨干教师做示范，新教师多上公开课，平时组内成员之间加强随堂课的听、评工作，目前这已成为我们组成员的共识和惯例。比如我们听了新教师陈仪娣黄凤兰的公开课，对她们帮助很大。每节随堂课、公开课、示范课，我们都能够认真评议。首先由开课老师叙述备课思路，然后由每位听课老师发表见解，评议是公开、客观的，有优点讲优点，有不足就直接指出来，这样就使每位开课教师能从开课中得到启迪，获得收益。本学期还积极外出听课学习，周梅芳老师曾去英德华粤中英文学校听“同课异构”课，受益匪浅，给全组带来了新的教学方法，全体组员又去岭背二中、黄坌中学、岭背中学听课、交流、学习，周梅芳老师和谢向萍老师又去县城二中和阳中听课，也学到了不少东西。第三，积极参加学校、南片教师基本功比赛，成绩显著
本学期有陈远程老师参加南片历史教师基本功比赛，在本人的努力下和全体组员的帮助下，经过激烈的角逐，他分数高，代表南片参加县的比赛。
第四，积极开展研究性学习，努力探索课改背景下政治课课堂教学方式和学习方式。 新的课改背景下教学质量的提高，不是取决于时间，而是取决于教学方式和学习方式的转变。为此在分管教学的校级领导的带领下，我们政治组认真学习课改理论，并把这些理论应用于课堂教学之中，在课堂教学中大胆尝试探究式学习，并把它作为我们政治组课题研究的内容。教学方式和学习方式的改变，也使课堂教学焕发出生机和活力，也有力地培养了学生的创新意识和实践能力。
第五，配合学校搞好期中、期末考试及做好试卷分析。
学校统一组织的大规模期中和期末考试，我们政治组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都成为我们工作的总结和新的起点。
我们组成员齐心合力，共同作战，确保了学校教育教学工作的顺利开展，但是研讨气氛不浓，课改力度不大，工作抓得还不够细致，这些都有待于我们继续努力。相信在校领导的正确指引下，在全体同仁的共同努力下，在全体学生的大力配合下，我们政治组的各项工作将会取得更大的进步！
