《世说新语》两则
教学目标
1、准确诵读文章并背诵。
2、结合注释和工具书，准确翻译短文。
3、了解刘义庆和《世说新语》相关文学常识。
4、掌握倒装句和判断句及短文中的一个通假字。
5、了解古代常用的敬辞和谦辞。
6、感受古人浓重的道德伦常观念。 教学重点
诵读、翻译、重点字词（实词、虚词）、文言句式 教学难点
感悟古人的道德伦常观念。 教学策略
由题解文；先学后教，当堂训练。 教学方法
问题导向
小组探究
诵读悟情 课时安排
2课时 教学过程
一、导入
请同学们拿出课本，放在自己正前方，翻到第29页；拿出字词典，放在课桌的左上角；拿出《教材1+1》，放在课桌右上角；拿出双色笔，放在笔槽里。今天，我们学习《两则》。
二、检查预习
1、《世说新语》（第„„组，请你们的小组发言人为我们介绍一下，《世说新语》是一部什么样的书？）
志人小说
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事
2、刘义庆（《世说新语》是由哪些人编写的？第„„组，有请你们的小组发言人做介绍。）
刘义庆及其门客
刘义庆（403——444），字季伯，南朝宋人，时任临川王。
3、字词
（第„„组，请你们的小组发言人说一说第一篇短文《咏雪》中，有哪些字词容易读错、写错？并板书。）
字音：讲论可拟chā
即 ．lùn
差．．jí字形：雪骤 xù ．zhòu
柳絮．（第„„组，请你们的小组发言人说一说第二篇短文《陈太丘与友期行》中，有哪些字词容易读错、写错？并板书。）
字音：舍去shě
家君在不而去wěi ．．fŏu
相委．字形：友人惭．căn
全班诵读短文
4、讲故事理文句 （1）（第„„组，请你们的小组发言人为我们讲讲《咏雪》这篇短文说了一个什么故事？）
古今异义词：儿女（泛指小辈/儿子和女儿）
因（趁、乘/因为） 虚词：俄而（与“俄”连用，表示时间短促，不久。） ．倒装句：何所似（所似何）
撒盐空中差可拟（空中撒盐差可拟） 省略句：寒雪日内集（寒雪日内集）
撒盐空中（撒盐空中） 判断句：„„也（„„者/„„者也/„„者，„„也） 省略句：（其女）即公大兄无奕女
在一个寒冷的下雪天，谢安在家中召集小辈讲解文义，以雪为考题检测子侄辈的才学，只有谢道韫的回答让谢安大笑乐。
分角色（谢安、小谢朗、小谢道韫、编者）诵读短文+全班诵读短文
（2）（第„„组，请你们的小组发言人为我们讲讲《陈太丘与友期行》这篇短文说了一个什么故事？）
古今异义词：去
委
引
顾 虚词：相委而去（连词，表顺承，然后、就）
下车引之（连词，指元方） ．．通假字：尊君在不（通“否”，句末语气词，表询问。） ．词类活用：友人惭（形容词活用为动词，感到惭愧。） ．敬辞：君（对他人的尊称，您。）
尊君（对他人父亲的尊称，令尊。） 谦辞：家君（对他人谦称自己的父亲，我的父亲。）
省略句：过中不至（乃至）
门外戏（门外戏）
太丘长陈寔曾和朋友相约出行，由于朋友迟到，陈寔先走了。朋友知道后大怒，当着陈寔儿子元方的面骂陈寔不是人。年仅七岁的元方抓住友人“无信、无礼”的过失，机智地对其进行驳斥。
分角色（元方、友人、编者）诵读短文+全班诵读短文
三、解题理文义
咏雪
1、“咏”，指用诗词等描述、抒发感情。由标题可知，本文的描述对象是什么？
2、文章中是如何描述雪的？（原文回答再翻译）哪一个比喻带入了对雪的喜爱之情？
撒盐空中差可拟：在空中撒盐大体可以相比——形似（白）
未若柳絮因风起：不如比作柳絮乘风飞舞——形神俱备（白而轻盈）——给人想象和美感——喜爱
3、作者写这篇文章的目的就是为了歌咏雪花洁白美丽吗？还是借“咏雪”咏“人”？（从哪些语句看出来的？）
咏人——谢道韫——冰雪聪明
“公大笑乐”；“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”
小结：
文章通过写谢安家的一次家庭小聚会，表现了东晋才女谢道韫儿时的聪慧和才气，表达了作者对其的赞赏之情。同时，体现了古代士族家长的向心力作用和对后辈文化教养的重视。
陈太丘与友期行
1、“期行”，相约同行。由标题可知，谁和谁相约同行？他们约定在什么时候？一起出行了吗？
陈太丘和朋友、日中、（友人）过中不至，太丘舍去
2、哪一个字最能表现友人对“太丘舍去”的态度？
怒
3、陈太丘的儿子元方是如何评价友人的？
无信、无礼（直接指责）
4、你如何评价友人？如何评价元方？
友人便怒（脱口而出）
友人惭（知错）
下车引之（欲改） ．．．．友人——知错能改
心直口快
胸怀坦荡
答曰（脱口而出、条理清晰、据理指责）
入门不顾（傲慢失礼） ．．．元方——机智聪慧
不卑不亢
性傲心直
小结：
文章通过对元方与友人的对话，表现了元方的机智聪慧，表达了作者对其的赞赏和喜爱。同时，体现了古人对礼仪廉耻的重视。
