中学个性化教学作文辅导教案一
（审题与立意）
教学目的：通过讲解与练习，提高学生的审题立意能力。 教学重难点：如何确定文章的中心思想（立意） 课时设计：两课时 教学过程：
一、如何审题（确定写作文体和写作内容、重点、角度等）：
1、命题作文的审题方法：
1）根据命题，确定写作的对象与写作的重心。
如：《爱唠叨的老师》写作对象是“老师”，而写作的重心是“爱唠叨”。
2）若命题的标题较宽泛或概念抽象的话，则可以在心中填补标题，以确定题旨，化难为易。
如：《风景》可确定为“大自然的”风景或“学校的”风景等，《追求》可确定为“一位下岗工人的”追求或“一位老师的”追求或“一个中学生的”追求等。
2、材料作文的审题方法： 1）吃透材料，整体把握。 2）抓住关键词，正确筛选信息。 3）透过现象，看本质。
二、如何立意（确定中心）
1、立意要正确：立意要建立在对客观事物的正确认识上，主题应该是积极向上的。
2、立意要集中：做到一文一义，确定一个中心并贯穿始终。
3、立意要鲜明：作者的爱与恨，赞成与反对，美与丑，是与非，态度要明确，旗帜要鲜明
4、立意要深刻：对文章的深度和广度进行挖掘，力求“言有尽而意无穷”。
（具体方法：阅读经验→人生历程→现实社会）
5、立意要新颖：“见人之所未见，发人之所未发”，站在时代的角度，以小见大，揭示时代风貌的本质问题。
三、作文训练（审题与立意）
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1作文训练之审题与立意
（感悟生活）
试写出以下作文的立意，并任选一篇按要求作文。
1、命题作文：
题目：生活中的一朵小浪花
要求：写一篇6百字左右的记叙文，文中若出现校名、人名，一律用假名代替。 立意：
2、材料作文：
阅读下列材料，按要求作文。
英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你的手掌上/永恒在那一刹那里收藏。
请根据上述材料，自选角度，自立题目，自定立意，写一篇不少于六百字的作文。 立意：
3、→话题作文：
蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔，干旱的土地期待着甘露，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。
请以“期待”为话题写一篇作文。自拟题目，写一篇不少于六百字的作文，文体不限。 立意：
备注：
审题：先确定写作的文体，初中一般为记叙文或抒情散文；再确定内容，一般是写人或记事或描景；最后确定写作角度（人、物及社会的不同层面进行思考和挖掘）。 立意：第一课时先做到正确，集中，鲜明；第二课时在要求做到深刻、新颖。
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