组织教学：（2分钟）
检查学生出勤情况
学习要求：（8分钟）
1、了解应用写作历史以及语言、结构的要求
2、学习、领会并能够写作相关的应用文文种
新课教学：（70分钟）
条据
一、导入新课
由日常交往中的凭证进入新课学习。
二、什么是条据
条据是人们在借到、领到、收到或归还钱物时，写给对方作为凭证的文书。它是人们在日常工作或生活中经常使用的一种应用文体。
三、条据的特点和种类
（一）特点
其一是使用便捷；其二是具有文字简明、清晰明了，记事扼要、形式多样、不受时间地点限制；其三是具有法律效力。当有些事发生争议的时候，条据是最好的证明。
（二）种类
1.凭证式条据
主要有借条、欠条、收条、领条、发条和发票等。
2.说明式条据
主要包括便条、留言条和请假条等。
四、条据的结构
（一）凭证式条据的结构
凭证式条据的结构包括标题、正文、署名、日期四部分。
1.标题
标题是用来标明条据性质的。如: 借条、欠条、收条、领条、发条等，写在第一行正中间，字体要求大些，黑体，以表醒目。
2.正文
正文开头要空两格，多用“今借到”、“今收到”、“今欠到”、“今领到”等字样开头，用来说明条据性质。然后写明条据内容。即写对方（个人或单位）的名字、名称。如借到××单位或××人多少钱多少物，什么时间归还和处理等。有时还要写出条据的用途。如借条，借的是钱，要应说明是什么币种（人民币、美元等），数额要大写，末尾加“整”字。数字如写错了，改正后必须在涂改处加盖图章，以表负责。正文写完后，空两格另起一行，写上“此据”。
3.署名
在条据正文结束后，另起一行的右下方，要写经手人姓名，并加盖公章﹙私章﹚。
4.日期
在签名的右下方写上经办的日期。
（二）说明式条据的结构
说明式条据要扼要地说明事物。其结构一般包括标题、称谓（写给何人）、正文（写何事）、署名（谁写的）和日期（什么时候写的）五部分。便条可不写标题，但留言条、请假条可用标题。
1.标题
标题用来标明条据的性质。如留言条、请假条等。
2.称谓
此条留给谁的，向谁请假，将称呼应写在标题的下一行左边顶格处，称谓后面加冒号。
3.正文
如便条正文要求需对方办的事情说清楚即可。如留言条的正文不仅要把自己要对对方说的话，要请对方办的事阐明清楚，如还想见面，就要在留言条上写好另约的时间、地点，让对方安排好时间，免得相约落空。如是请假条就要写清楚请假的原因、理由，请假的起止时间。无论哪一种说明式条据的结尾都要写上敬语。或“此致、敬礼”，或“请在家等候”、“请批准”，“请批准为盼”等。
4.署名
表明此据是谁写的。署名在格式上应写在正文的右下方。
5.日期
写此据的具体时间，应放在署名正下方。
五、写作要求
主要有：钱款数额一定要大写，物品要写清名称、数量、规格和质量，数字前后不能留空白，后面要写上计量单位，然后写上“整”字，以防内容被涂改和添加；字迹一定要端正、清晰，不宜涂改。确需修改时，要在修改处加盖印章；书写不能用铅笔或红色笔，要用碳酸墨水笔书写；单位名称和个人姓名一定要写全称，以免误认；条据应妥善保存，以作为凭证，以备日后核查。
六、例文与简评
（一）几种凭证式条据
1.什么是借条
借到个人或单位的现金、财物时写给对方的条子，就是借条。当钱物归还时，应把借条收回作废或撕毁。
【例文一】
借条
今借到财务处人民币壹仟零伍拾元整，用于购买教学用书，5天内归还。 此据
借款人:张华（本人签字）二○○九年六月七日
【例文一简评】这张借据交待了所借的币种是人民币、数量、用途，还写清了归还的时间。内容具体，言简意明。
2.什么是收条
在收到别人或单位的钱款、财物时写给对方的条子，就是收条或收据。
【例文二】
收条
今收到粮工系学生抗震救灾捐款柒千肆佰叁拾贰元整。
此据
经手人: 程兵（本人签字）
公章
二○○八年三月二日
【例文二简评】这张收条说明了是哪个部门、什么款、数量多少，语言表达清晰，明了。
3.什么是欠条
借了个人或单位的钱物，还了一部分，还有一部分拖欠，对拖欠的部分所打
的条子，就叫欠条。
【例文三】
欠 条
今购买微利电子商城联想电脑伍仟捌佰元整，现已支付伍仟元整，还欠捌佰元整，三天内一次还清。
此据
欠款人:李梅（本人签字）二○○八年十一月二日
【例文三简评】这张欠条不仅说明了因何事而欠款，还说明了欠款的数额，归还的限期，语言简洁明了。
4.什么是领条
个人、团体或机关在领取钱物时，写给负责发放人留存的条子，就是领条。
【例文四】
领 条
今领到教材库《电子技术与运用》教材伍拾本，练习册壹佰本。用于电子系08级电子专业课堂教学训练。
此据
经手人: 王国华（本人签字）二○○八年九月四日
【例文四简评】这张领条说明了所领之物是教材、作业本，还说明了领的数量、哪一个系，什么专业领的以及用途。说明具体，简洁明了。
（二）几种说明式条据
1.什么是便条
这是在向对方表示一定的意思，或是需对方做什么事情时所写的简单书信。它一般不经过邮政部门传递，而是托别人代交。
【例文一】
便 条
王明同志:
我急需一本《汉英词典》，请你代我向院图书馆借一本，并让王英同志带回。 谢谢你！
你的好友: 李进
二○○九年一月五日
【例文一简评】这张便条，简明扼要地交代了写个谁的，什么事，谁写的，何时写的，让人一看就明白。
2.什么是留言条
在日常交往中，没有见到对方，但有些话要向对方说，或有些事要托对方办，只好写张条子留给对方，这种简明条子就叫留言条。
【例文二】
留 言 条
张师傅:
今天我来找您，想向您借《电器家具维修手册》一书看一看，正巧您不在家，我晚上九点半再来，请您在家等候，谢谢!
徒弟: 张杉
二○○八年二月三日
【例文二简评】这张留言条说明了寻找的对象、地点、原因，还写明了另约见面的具体时间、地点，言简意明。
3.什么是请假条
有事或因病不能按时上班，不能到校上课，或者不能出席会议，可以写张条子，托人捎给单位负责人或学校老师，这就是请假条。请假条正文要求说明请假的原因（事由），请假的具体时间，返回时间，结尾要写“请批准”或“此致、敬礼”等敬语。
【例文三】
请 假 条
王老师:
您好！
我因夜里感冒发烧，现要到医院挂水，今天不能前去上课，请假两天（6月2～3号），6月4号上午上课前返校，请批准。
此致
敬礼
学生:林晓伟
二○○九年二月三日
【例文三简评】这张请假条把请假的原因，请假的时间，返校的时间都写得
清清楚楚，理由充足，正文的结尾还用了礼貌用语，表达了对老师的敬重，易于被老师批准。
七、课堂训练
××财经职业技术学院××系组织三个班的学生到清浦林场义务劳动，帮助林场植树、栽花、除草，时间为一天。该项劳动需要自带铁铲50把、浇水壶15个，镰刀20把，还要准备到财务处去借1500元钱，购买学生午餐食品。××系主任带队，他把学生分成三组，每组派两名学生干部分别去办理以上事务。请思考，他们在办理具体事务中要写哪些条据？根据以上情境，请帮他们拟写。
归纳小结：（8分钟）
条据是人们在借到、领到、收到或归还钱物时，写给对方作为凭证的文书。它是人们在日常工作或生活中经常使用的一种应用文体。其特点有使用便捷、文字简明、清晰明了，记事扼要、形式多样、不受时间地点限制、具有法律效力。当有些事发生争议的时候，条据是最好的证明。条据可分为凭证式条据（借条、欠条、收条、领条、发条和发票等）和说明式条据（便条、留言条和请假条等）。应熟悉和掌握两种条据的结构和写作。
布置作业：（2分钟）
“能力测试二 写作分析与讨论”之
一、二。
