随着高科技时代的到来，手机等通讯娱乐工具进入了千家万户，近年来，中小学生使用手机更是屡禁不止，虽然学生拥有手机可以方便家长和学生联系，其实家长与班主任和生活老师联系能更全面、准确、及时、具体的了解学生在校学习和生活情况，因此学生和家长用手机联系并不是那么好，从实际情况来看，中小学生使用手机是弊远远大于利，在有些国家已经用法律的形式禁止中小学生使用手机。
首先，影响学习。就像过去学生上课偷偷传纸条一样，许多学生在上课时间利用手机偷偷发短信取乐，一边上课一边想着对方会回些什么内容，自己如何编发才有趣，造成上课无法专心听讲，精力分散，甚至有的学生利用手机参与考试舞弊，有的学生晚上睡觉时还躲在被窝里打电话，既影响休息又损害视力。
其次，滋生虚荣、攀比心理，养成奢侈铺张等不良习气。做为一种高科技产品，手机更新换代速度飞快，功能越来越齐全：彩屏、彩铃、摄像、上网、MP3等新功能不断出现。经常看到，只要新款手机一出，总有许多学生缠着父母买。给孩子买吧，增加了家庭经济负担；不给孩子买吧，又怕同学们瞧不起自己的孩子，容易让孩子们养成贪慕虚荣、盲目攀比的心理。
第三，淡化情感。电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，更使传统的书信交往成为历史。而电话和短信的交流方式容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执、冷漠。
第四，增加学生不安全的隐患。手机被偷被抢的事常见诸报端。一些不法分子甚至不惜动武动刀达到抢劫目的。如果学生带着价值不菲的手机在路上走，难保不成为歹徒的目标。手机没了倒是小事，身体受到伤害则是大事。再者手机被抢或被盗又会影响心情从而影响学习。
第五，精神污染。由于中小学生涉世不深，人生观、世界观还没有成型，对事物正误、美丑缺乏辨别力，很容易受到黄段子等不良短信及美女裸体图片的影响，自觉或不自觉地浏览、传播，无形中中毒很深，严重影响孩子的身心健康。
第六，上当受骗。学生自制能力较差，对所谓中奖、聊天等带有欺诈行为的不良短信缺乏辨别力，收到此类信息，一不小心阅读回复，话费猛涨，白白浪费家长的金钱；或按照中奖信息寄去钱款，结果落入犯罪分子的圈套。有的同学一个月发六七百条短信，光短信费就七八十块钱；而有的同学一个月的手机通话费也高达数百，远远超过父母的话费，高额的话费成了许多家庭的一个巨大的经济负担。这还不包括有些学生的手机经常丢失或被盗造成的损失。
第七，手机有辐射，手机长期贴身会严重伤害身体的健康成长。
最后，沉迷玩手机影响学生身心健康。曾有报道，一些年青人沉迷于用短信聊天不仅影响了学习工作，还得上“拇指综合征”。对于缺乏自制力的中小学生，短信聊天的吸引力自然不小；还有上网下载铃声、画面、歌曲，以及上网玩游戏等手机功能也是难以抗拒的诱惑。而家长往往忽视手机作为“游戏机”的功能，其结果是疏于监控和引导，令孩子如果长期沉迷其中，影响学习和身心健康。 电影《手机》中一句经典的台词就是“手机是手雷”，对成年人况且如此，对于缺少判断力和自制力的中小学生就更可想而知了。因此，从我校自律教育出发，我们学生应认识到手机的潜在弊端，防患于未然。中小学生还是禁用手机为好。
