案例
1某个班级由生活委员收一笔费用，上体育课前他把钱放到教室抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。如果你是这位班主任教师，将如何处理这件事情？
案例
2语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖堂。学生很是反感。作为班主任的你将如何改善这样的关系。
案例
3欣欣，男，9岁，小学三年级学生，既聪明又活泼。其父大专程度，一般干部。其母中专程度，银行职员。因父母忙于上班，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。欣欣既是独苗，又是长孙，自幼被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的“小皇帝”，种种要求都能如愿以偿。久而久之，便形成倔强的个性。在学校里，他“目中无人”，喜欢在同学面前耍威风，出风头；脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，与同学关系不好，与老师关系紧张；自制力差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆，经常赌气。
请你分析一下以上情况该如何处理。
案例
4刚毕业的年轻教师小李，任三年级某班班主任兼数学课教师。学年结束时，在某男生的评语栏中写有这样一段评语：“该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。望家长严加管教。”请问：（1）该班主任写的操行评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。（2）请你帮帮小李对改改这份评语。
案例
5一年级的小敏有许多坏毛病：说谎、不完成作业、上课无法集中精神。现正教拼音，她的成绩是全班倒数第二。可是家长一点不着急，、班主任李老师多次打电话跟家长沟通，家长要么敷衍，要么很不耐烦。于是有一次李老师忍不住在电话里对家长说：“小敏是你们的，我当她班主任是暂时的，你们不着急，我也管不了她了。”这时小敏父亲发话了：“我孩子是交了学费的！你们老师不管谁管？”
请想一想：这位班主任在与小敏家长沟通过程中，有哪些地方是需要反省的？
案例6
有一天在去教室的路上，我听到一个学生说班里经常丢东西，几乎每周都有同学丢钱或文具，他这已经是第二次丢失了，我意识到了问题的严重，就和这个学生到了教室。教室里的同学们正在叽叽喳喳地议论着。见我去了，同学们纷纷要求我查出是哪个同学在偷东西，班里已经是多次丢失东西了。遇到这样的情况你该如何处理？
在以人为本的教育背景下，教师放下了教鞭，抛弃了以损伤学生身心健康为代价的严厉处罚方式，但确也不少学生“不听管教”“为所欲为”。面对那些调皮好动，学习态度不良，学习习惯较差的学生屡屡违反规章制度，你采取了哪些做法，使班级制度得到有效的落实？
案例8
你们班的一个女孩给你写了一封信，告诉你她喜欢上了班里的一个男生，一天到晚满脑子都是和他在一起的影子，并且常常在心里呼唤着这位男同学的名字。结果导致最近成绩直线下降，她非常苦恼，渴望得到你的帮助。作为六年级的班主任，你会怎样处理？
案例9
一年级开学有一段时间了，总听到小颖哭诉说班上的一个男孩——小豪。总是爱找她茬，还不断地欺负她。如有一次，把她推得滚下楼梯，有一次把小颖的手抓伤了，有一次把小颖的眼睛弄伤了等等。经班主任询问，小豪说：他是喜欢小颖，想找她玩。如果你是班主任，请问你会怎样处理这个事情？
案例10
有一天，班主任在一位优秀的六年级女生的QQ空间里看到了该女生的一篇日记，日记里，女生觉得自己压力很大，很累，妈妈对自己的期望很高，总是批评自己，女生在日志里提到想一死了之，因为这样可以解脱。
请问，如果你是女生的班主任，你会怎么做呢？
案例1
1班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。
案例1
2三年级2班刘某，上课不专心，经常走神，不讲卫生，不爱劳动，作业经常不做，跟家长取得联系，常常是爸爸把责任推给妈妈，说妈妈老是去打麻将，不管小孩，妈妈又常以不会教为借口，处于家长都不理的状况，你遇到这样的情况，怎么能使他交上作业？
案例1
3小强是一名小学四年级的同学，平时在学校里各方面表现得都比较好。但是，有一次因为某件事，科任老师批评了他，与老师发生了顶撞，以后跟科任老师的关系就比较紧张了。作为班主任，你怎样解决这一问题呢？
案例1
4语文课上，老师让同学们用“一定”造句，大
家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一
名女同学举手报告：“老师，张某某说他„长大
一定要娶媳妇‟。”她的话音刚落，教室里像开
了锅，一片笑声……作为班主任兼语文老师的你该怎样处理这种情况？
小娜同学的父母离异，她与母亲相依为命。有一段时间，身在单亲家庭的她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！ 不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出 困境。
