《小小设计师》艺术字创意活动总结 教师：焦茂丽
信息技术是一门新兴的学科，是一门综合性、实践性很强的学科。在活动中，学生创作兴趣很浓，主动运用所学知识展现了很多漂亮的艺术字，这些字有的形状不同，有的颜色不同，有的带有阴影效果，有的带有三维效果， 看到这么漂亮的艺术字，我感到很欣慰，在活动中同学们争先恐后的说出自己的方法：
“老师怎么会有这么漂亮的字？”
“老师我喜欢这样的”
“老师这个漂亮。”
同生们互相交流，说明他们有强烈的求知欲。我因势引导，提出活动内容，要求小组合作、互相探讨，提出：“把你的作品展示给同学们看，看哪组字做得最漂亮？”展示作品环节提高了学生的兴趣，通过比赛环节，大大调动了学生探究知识的积极性，活动中呈现出积极参与、主动思考、热烈交流的景象，学生的精力都高度集中在解决问题上。
交流时，学生的神情专注，探寻答案讨论时，争先恐后、指点比划，唯恐别人看不懂、听不见，交流时各小组各抒己见，展示自己的学习成果，仿佛自己就是小小设计师。
在交流时有的同学说“单击‘插入’菜单，选择‘图片’中的‘艺术字’调出艺术字库窗口，在窗口中选择一种式样，单击‘确定’出现编辑艺术字对话框，在对话框中输入文字，单击在文章中出现的的漂亮文字。”太麻烦了，我还有更简单的，只要单击工具栏中有的一个图标，插入艺术字按钮，就会出现艺术字库窗口，这样更省劲。对于艺术字工具栏上出现的各种图标兴趣更浓了，他们的小手在不停的操作，变化着艺术字的形状、颜色，领悟这技术的神奇，做出了一件件成功的作品。
本次活动我充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，提高了学生的电脑操作水平，培养了学生独立学习、创新学习的能力。
《综合实践活动总结.doc》
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