给秀：好字如美文。
给波：优秀是一种习惯。
给茹：可再读一些感性的文章来丰富自己的阅读。
给秀兰：对自己好点，因为一辈子不长；对别人好点，因为下辈子不一定遇上。 给琳：杨柳依依，硕果累累。
给卫：怀平常心，做平常事，成就快乐人生。
给贤：“你说高山流水，客答春江，后来章台游冶，系马垂杨。你说锦瑟韶光，华灯幢幢；后来荼靡开至，青苔满墙。你说天地玄黄，风月琳琅；后来月斜江上，云淡天长??” 网上流传的一首词，据说是一位中学老师的作品，词句工整，用典华美，推荐给喜欢诗词的你。
给琴：只要幸福，不要忧伤。
给丽：一口气吃掉幸福，在它过期之前。
给杰：喜欢“业精于勤”，人如其字，要不羁、洒脱哟！
给庆英：春，在于心。
给娟：成就别人的梦想，实现自己的梦想。
给翠萍：无需做悲情的英雄，爱自己，爱他人，爱生活。
给志玲：你若安好，便是晴天。
给利：从“旅行者”的谨慎，鳌拜的不懂隐忍，可以读出你的稳重、大气，这是很令人欣赏的品质。其实，也可以更加自信与张扬一些，让你的优势更优，强势更强。
给伊：于坚守中走向成熟。
给桂萍：做最乐观的骆驼与电执着的鲨鱼，相信关于绿州的神话和可以冰融的玻璃。有时，获得成功与幸福的往往是最“傻气”的人。
给春丽：谢谢你，这本书在我的书柜里定居许久了，一直没有读它的欲望。今天却很认真地读完了你的笔记，了解了故事，也很赞同你的观点——每个人都应知道自己到底想要些什么，才不会在生活中迷失方向，陷入泥淖。
给岩：做一个快乐的女人，做一个幸福的老师。
给岭：我们都是这样一路走过来的呀！
给君丽：文字是治愈孤独的一剂良药。
给福玲：国学其实很有趣，但需要你静下心来，细细体味。
给妍：可以多选择几块“奶酪”，多些吸纳、反省与创新。
给红：从感性到理性，从你的摘抄中就可以读出你成长的轨迹。
给魏：人生不可续约，所以“租来”一说并不成立，珍惜当下，把握未来。 给雪梅：“困境即为机遇”颇有同感，突破中实现自我。
给建华：一直执着于寻找属于自己的职业幸福，相信你一定会得偿所愿。 给霞：习惯积淀素养。
给景梅：能感受到你摘抄此文时的快意，英语单词一样的流畅。
给芳：相信你就是那株有魔法的尖毛草，在下一个雨季演绎出令人惊叹的传奇。 给美艳：时空幽远，成长无边。篇2：阅读笔记评语
阅读笔记评语
让自己成为生命中一道独特的风景！
别停下，追寻文学的魂！会引领你进入一个更为深沉的人生。 给自己一个目标，奔向他！
阅读中，你可以用一颗心的跳动而感知一百颗心的旋律！ 别停下自己行走的脚步！
茶可以品出水的味道，苦难可以品出生命的味道！
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美-------泰戈尔
弹奏生命的最强音！ 百转千回的命运，我们不能含泪向他臣服！
留下岁月的痕迹！
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。 用手中的笔抒写心灵的喜怒哀乐！
情在处，爱南收。
思想，永远是一种不过时的美丽。
把生命的真谛藏到任何人、任何岁月也无法触及的距离。 天堂的玫瑰，最纯的感情，让人感动。
“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦” 从文学中嚼出生命的震撼！
追寻不朽的灵魂！
珍惜每一分钟年轻的心，如水一般的澄清与洁净。
生活的厚重用痛苦来衡量！
和作者的心灵对话，那么在寂静无声中你会听到宏大的心跳的声音。 小草，步子虽无，但却拥有足下的土地。找准一方土地，扎下根去。 一扇窗可以开出一个全新的自己。
“沉思是一种美丽”——汪国真
真想送你一片蔚蓝的天空，一汪广阔的大海！
握紧手中的青春，别让时间把它偷走。
年轻时候的辛酸会被岁月打磨成一种成熟！
你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地！
踏着自己的梦想上路。
从容的人生，是高山上的行云，大地间的流水；是静默的高山，坦荡的海洋。
从容，如石子一粒，虽仰高山之巍峨，但不自惭形秽；如小草一颗，虽慕白杨之伟岸，却不妄自菲薄。
“万花丛中过，片叶不沾身。”
珍惜生命，包含爱和感激。
有些答案，我可以先告诉你。但我想，有些答案恐怕要等很久，等到问题都已经忘记。
更多的时候，是用自己的左手温暖自己的右手。
听过驼铃的声音吗，旷达而坦然！
让快乐的音符每天从自己的心里流过。
不要想让自己达到一个怎样的高度，只要每天都往上走，哪怕只是很
小很小的一小步。
把自己的伤痕层层包裹，生成一颗珍珠，晶莹光耀。
生命是对岁月的回眸，人生是与岁月的较量。
用泪洗净生活的笔，好让你在今夜画出满池的烟雨。
世界上没有不绝的风景，但人却应有不老的心情。
“如果有爱作为补偿，等待一万年不长”——狄金森
美不在外表，而在内心散发出的人的心灵的馨香。
十六的花季只开一次，把自己的梦想定格在这里。
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
我相信，满树的花朵，之源于冰雪中的一粒种子。
痛苦可以给人带来一种更为深沉的生活。
做人，要踮起脚来向天空窥望。
“是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。”——泰戈尔 获得是一种满足，给于是一种快乐。
走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
青春是芬芳的美丽，潮湿的季节，柔润的心，孤独的寂寞。 经过了冬的严寒，夏的炽热，春秋的风又怎能奈何得了你？
用一颗跳动的心承受生命的泪水与苦难，将是人生最大的收获。 握紧手中的两盏灯，一盏勇气，一盏希望。
学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋！
沧海横流，方显英雄本色！
无法停止笔尖的思绪，象无法停止春天的雨，虽然下的满街泥泞，却也洗干净了茉莉的花心。
没有任何一个人可以支撑你的一生，除了自己！
如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 困境，是崛起的起点。
在自己的心中，每天升起一个新的太阳。
站成一道生命的独特的绝美的风景。
成长的岁月，要珍惜拥有的一切。
只有在回忆里，才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情。 把脸孔一径向着阳光，这样你就不会见到阴影。
读别人的生活，写自己的人生。
当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
向着自己的梦想出发。
生活就像谜语，当我们猜到谜底，才发现筵席已散，一切都已过去。 从别人的生活中看到自己的影子。
人人都有软弱的时候，只看他有没有方法使自己平安地度过这阵心绪上的低潮。假如你有力量，够坚强，就会发现总有峰回路转的那一天。 枯竭的河床并不感谢他的过去，不要让将来的自己后悔。 让冷静的思索在心里平静下去。
不管把心放在山峰还是山脚，只要站稳脚跟，总会走出一条踏实的人生。
点亮幽深的海底的灯，照自己踏上征途。
花开花落，云卷云舒，坦荡自然！
找寻生命的依托。
总是喜欢去回忆已经发生过的点点滴滴，尽管他们是那么纤细，却依旧能牵动我同样纤细的敏感的神经。
与其说在人生的黄昏无奈地去擦拭过去的岁月，莫不如在这蓬勃的季节镀亮青春的容颜。 把忧伤的来源化成光泽细柔的诗句。
让心灵宁静的最好方式就是想象始终都有一双温暖的眼睛在你的身后。
文学的语言含蓄，深沉，耐得住品味。
把文学当作一个深沉的朋友和他交谈，刚开始可能听不懂他的言语，因为需要一个磨合的过程。
让春天盛开在每一天的你的心底。
鲜花的绽放是花心的破碎，是美丽的悲剧。
一湾溪流，曲折回转中竟会激起怡心旷神的鸣响。
一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊魂荡魄的雄壮。
整个夏季都会有茉莉的清香。 起航，去寻找生命的价值。
云，看不到它载着雨水，但在成熟的稻田中，却可以看到它的充实。 两个海员，一个盼望出发，一个盼望到达，而连接它们的是拼搏的过程。篇3：优秀读书笔记的评价标准：
优秀读书笔记的评价标准：
第一单元
（毛泽东）
人民解放军百万大军横渡长江 （毛泽东）
中原我军解放南阳 （毛泽东） 2 芦花荡 （孙犁）
（西蒙诺夫）
（聂华苓）
综合性学习·写作·口语交际
世界何时铸剑为犁
第二单元
（鲁迅） （朱自清）
（李森祥）
9 老王 （杨绛）
（余秋雨）
写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱 11 中国石拱桥 （茅以升） （吴冠中） （叶圣陶）
（黄传惕） （陈从周）
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥 第三单元
第四单元
（竺可桢） （谈家祯） 18* 阿西莫夫短文两篇 （阿西莫夫） 恐龙无处不在 （阿西莫夫） 被压扁的沙子 （阿西莫夫） （梅涛）
（桂文亚） 写作·口语交际·综合性学习走上辩论台 第五单元
（陶渊明）
陋室铭 （刘禹锡） 爱莲说 （周敦颐）
（魏学洢）
（杜甫） 望岳 （杜甫） 春望 （杜甫） 石壕吏 （杜甫）
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力 （郦道元） 答谢中书书 （陶弘景） 记承天寺夜游 （苏轼） （周密）
（张岱） 第六单元
归园田居（其三） （陶渊明） 使至塞上 （王维） 渡荆门送别 （李白） 游山西村 （陆游） 写作·口语交际·综合性学习怎样搜集资料
长歌行 汉乐府 （郭茂倩） 野望 （王绩） 早寒江上有怀 （孟浩然） 望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）黄鹤楼 （崔颢） 送友人 （李白） 秋词 （刘禹锡） 课外古诗词背诵篇4：人生读书笔记及评语5.8 和余玲谈读书 二
贤妹你好：
推荐给你的路遥作品《人生》按照计划又读了两遍，稍微有些领悟，现将读书笔记和评语抄录如下一起探讨，可以和我的原书页码相对照。
兄：振波 2014-5-13 p3：定出全部故事的大基调和背景。路遥出生于1949年，他在青年时代到中年去世前经历了文化大革命和改革开放，那确实是一个“一场大雷雨”的时代，《人生》故事背景也是八十年代初的农村，这里用大雷雨这一意象来定出整部作品的基调再合适不过。 p4：细腻。路遥对于高玉德夫妇的描写非常之细腻，只有在生活中认真细致的观察才能作出如此准确到位的描写，这一大段描写堪称是能充分表达父母对孩子发自内心的爱的。这段和第十页高玉德点烟的动作描写形成鲜明对比，一边是因为对儿子的关爱而张罗着，一边同样也是对儿子的心疼而乱了方寸——连烟都点不着，以至于忘了煤油灯就在眼前。 p21：这里的“很勉强”有多层意思，一是因为加林觉得失去了教师的工作，自己从上层人一下子变成了农村泥腿子，和巧珍这样的农村妇女地位一样了，心理落差难以接受，在他眼里自己是要比不识字的巧珍高一等的；二是因为他隐隐约约感觉到巧珍似乎是对他有别的意思，自己一时也说不上来是不是巧珍喜欢自己；再者如果他现在还是教师他完全可以大大方方的接受，高加林骨子始终是透着一股傲气的，在潜意识里他觉得接受巧珍的赠与对巧珍来说是一种荣幸，可惜他现在什么都不是了，甚至连农民还算不上，于是就有点“勉强”。但后面他还是把甜瓜装进了口袋，说明从心底里他也很在意巧珍。 p24：“尘土飞扬的路”很像诗歌中的意象用法，涵义极其丰富，我们每个人的生活何尝不是一条尘土飞扬的路呢，如果说谁的生活是一条一尘不染的沥青道路的话，那生活必定是索然无味的，太过大起大落的人生固然不好，但极端的平平淡淡又少了很多趣味。加林是因为严峻的生活被赶上了一条尘土飞扬的路，很多时候我们都是被逼着走上了“一条尘土飞扬的路”，我们所要追求的东西往往 比我们能力范围内实际能得到要远远多得多，于是我们就被迫的在这条尘土飞扬的路上奔跑，直至体力耗尽伤痕累累。 p29：在任何一个高明的大师笔下是永远不会有完人的，加林的优点是说不完的，闪耀全身的，但加林的缺点也是显而易见的。金庸笔下的大侠们各个都有缺点，所以他是高明的，琼瑶笔下的男男女女都是是完人，所以她充其量不过是一个作家，不能算大师。 p35：这是加林世界观和人生观的改变，一个人只有从一个高位置转换到低位置的时候他的人生观才是向前看的，如果他始终处在一个高位置的话他会只看到自己的脚尖而看不到别人的项背，这不仅是加林的改变，也是作者在真实生活中的思想观念的转变，路遥的实际人生也经历过很多的变数，再经过多次的复杂经历之后，他看问题的角度才会多元化，全面话。 p43：男人们大多数时候是这样的，追求不太能够追到手的女人，而不在乎追自己追的死去活来的女人——这其实不光是女人们的专利。遇到巧珍这样的情况很多男人反而觉得一切来得太容易，或是打心里就有些自卑感，觉得自己配不上她，结果一而再再而三的躲避，却很少能勇敢的迎上去，结果造成双方的痛苦。 p63：“犟”这个性格贯穿了高加林始终，不犟就不会有后面这许多精彩悲欢离合。 p65：高加林的思想从起先的注意到巧珍身上——到赶集时故意躲着她—到路上注意力又回到她身上——进而后悔自己对巧珍所做的“事”——到此处“思想完全集中到巧珍的身上”这是一个复杂而微妙的心理过程，也恰恰是年轻人恋爱时普遍会经历的思想过程，只是在现实生活中不是每个人都会像路遥这样去探究去体会，并细腻的表达出来。 p69：巧珍这话咋一看是善意的讽刺，实则是发自内心的赞许，是对心爱之人的无限爱恋，她没有文化，不会使用华丽的语言来赞美自己的爱人，却能用乡间俚语表达自己的意思，这样的爱是最朴实最自然的。 p75：德顺爷爷这个角色设计的十分耐人寻味，他最早看出高刘二人的恋爱关系，并对二人寄语了无限希望，让读者觉得巧珍和加林最后一定能终成眷属，究竟结局怎么样呢？看完再回来写下一半。 【看完后所写】：德顺爷爷是路遥为加林安排的指路人，故事的最后如果没
有德顺爷爷的一番话加林必将奔溃而灭亡，因为德顺爷爷的指点才最终给读者留下了无限的遐想和广阔的创作空间，虽然整个故事中高加林一再的被生活所“开玩笑”但作者心里还是爱着高加林的，所以才给他安排一个诸如观音菩萨一般点化人的德顺爷爷来拯救他。 p94：高明楼这番话一是因为他暗中使绊子下了加林的教师工作感到内疚，二是他这样的明白人知道加林有文化又有想法，关键最主要的加林还年轻，将来即使在村里务农也必有一番作为，此时若和加林继续把梁子往深里结就不太好办了，在那时的中国农村和明楼一样文化水平不怎么高但看问题很深远很全面的却大有人在。 p105-107：巧玲是有文化的，所以她很愿意姐姐和加林这种同样有文化的人交往并能结为夫妻，这就是“物以类聚人以群分”。
高明楼也尊重有文化的人，他千方百计想解开加林心中因为被下了教师所结的疙瘩。
“隐隐的雷声”影射了不久的将来中国会掀起一场轰轰烈烈改革开放大革命的春雷。由此对照结尾，如果路遥继续往下写，高加林必定是还有一番作为的，但又为什么不往下写呢——高加林这样的近乎完美的角色在爱情上不允许有第三次，所以就不能再往下写了。 p117：作者借德顺爷爷之口道出了“婚姻”的真谛（不是爱情）：只有称心如意的两个人在一起才叫婚姻，这个称心如意是多方面的，双方对对方的感觉，双方家庭和家族中家长亲戚的看法，社会的认可等等。而爱情完全只需要两个人的犯傻就可以不顾一切。 p129—130：“这样的事情”在此处是特指，人性中都有“狗眼看人低”的本性，因为高玉德的弟弟当了干部，大家才会乐意帮忙。
用侧面的的描写来形容人多，再没有比这更生动更形象了。 p138：加林的叔父转业到地委当干部，再没有比这个转折更合理，也显得巧妙而不牵强，为后面加林的人生经历及故事发展奠定了一个好基础也给下半部分故事开了一个充满希望的“头”。
p155：黄亚萍在此处用了“分别”这样的爱情词汇，而不是毕业或者分开这样的普通词汇。
黄亚萍是追求恋爱自由的，是那个时代里打破传统婚姻爱情观念的年青一代的代表和缩影。
p160：经过矛盾的挣扎之后又和残酷的现实妥协了。 p163：刘巧珍的劣势在此处开始体现，文化层次和人生观价值观的差异造成了高加林爱情的天平向黄亚萍一方倾斜过去。 p171：刘巧珍爱上高加林注定是痛苦的要被伤害的，他们之间的差异太大，看到这里我们可以下结论，即使在这个故事中没有黄亚萍出现他们也不会走到一起，如果说这样的一对人经过了风风雨雨，坎坎坷坷，最后逾越了巨大的思想差异的鸿沟，打破世俗的桎梏而终成眷属了，那么这个作者一定不是路遥而是琼瑶。 p172—173：处在爱情中的女人，思想是复杂的而行动却是很单纯的，男人正好相反。 黄亚萍“厚颜无耻”的现代观念和叛逆精神是刘巧珍最大的敌手。
在爱情中女人的直觉总是出奇的准确，而男人又正好相反。 p175—176：心软也是爱情中的大敌。 亚萍的“预防针”打的恰到好处，这就是有文化和没文化的区别，以后就是父母提出异议，她也是提前就告知过的，不能一味的怪自己。
这是以前和现在之间的矛盾，以前的理想中的爱人现在要转换成现实中的理想爱人是很困难的，存在了太多的不确定性，黄亚萍没有认识到这一点以至于最好自尝苦果。 p184—185：高加林的悲剧正源于此，他权衡了一切唯独没有权衡“万一”二字。
攻心战。加林在激烈的思想斗争之后最终选择了黄亚萍。其实还是他的高傲和自负的心理占了上风。 p191：在激动和悲伤中还不忘把自己心爱的人保护起来，果然应了那句话，“处在爱情中的人都是仙人。”
p194—195：刘巧珍的大度可以和当年的孙中山夫人卢慕贞相比。 鹰的意象，加林希望自己也能像老鹰一样，摆脱农村甚至是刘巧珍的束缚在自己的天空里自由的翱翔。
当你扔掉一个苹果捡起另外一个吃一口才发现没有原来的甜，这是很多人经
常犯的错误，这个经验也被很多人所传授却依然有很多人继续无怨无悔的去犯相同的错误。
p204：没文化的姑娘在遭受感情上的巨大打击之后往往是两个极端，毁灭或者是活得更好，巧珍属于后者。 p207：马栓的思想境界比高加林这个在当时来说受过高等教育的人要高很多。对于内心激动的侧面描写很到位。 p220：说到底黄亚萍爱的是“非农”户口的高加林，而不是高加林本身。 p234：这句是真话，同时也是谎话。
p240：正如前面所说，女人的感觉向来是出奇的准。 p248：这结尾给每一个读者一个广阔的创作空间。
封底：《人生》整个作品十四万多字，在小说类作品中来说属于中篇，故事情节从发生到结束在时间上只有短短几个月，在空间上也只有高家村到县城这十几里路程，在如此的短的时间和这么近的空间里路遥把故事情节安排的跌宕起伏，一波三折，这不仅仅是路遥超凡文字驾驭能力的体现，也是他童年到青年在农村生活的丰富经历积累的成果，故事中主人公高加林在这段时间里可谓是“三起三落”，第一起没有明写，从侧面反映出“当上了农村教师”，故事一开头就是他教师被下，就落了；安心当农民的他本想和巧珍在一起，却因为叔父的专业当干部进而使自己到了县城工作，在获得黄亚萍的芳心之后，他踌躇满志的去省城学习，单等着和黄亚萍一起调去南京，开拓一片更广阔的空间，却因为被人告发而再次回到农村，在故事的最后路遥又帮加林重新燃起了生活的希望，虽然没有明写可谓是第三次奋起，从故事的结尾我们不难看出加林日后必定是飞飞黄腾达了，意虽未尽而局已明了。篇5：素质报告书评语
余陈露
你是个全面发展的好学生，作业及时完成，书写清晰美观，作为小组长，能做好表率，帮老师收作业，检查作业，帮组员背书，带领组员共同进步。望在今后的学习中，多读课外书，勤练笔，老师相信你定会成为一个出类拔萃的人。
倪钰晴
你是个聪明好学的女孩儿，尊敬老师，与同学关系融洽，课上专心听讲，课后认真完成作业，字有了明显进步。老师希望你今后多读些课外书，课上发言响亮些，凭你的智商，定能跻身班级前列！
冯溶沁
你是个有礼貌、明事理的聪明女孩儿，无论是作业还是考试，书写总是工整美观的。作为小组长，工作一丝不苟，能很好地组织同学们练字、读书，有一定的管理能力。努力吧，老师期待下学期的你带给大家更大的惊喜！
陈盛楠
你是个文静、漂亮的女孩儿，上课专心听讲，作业及时完成，老师布置的事情，能默默记在心里，积极去做，作为一名小组长，工作认真负责。如果你课上发言再主动点，大声点，老师相信你会更加出色！ 顾天承
老师最欣赏你学习时的认真劲儿，一手漂亮的字，流畅的文笔，出色的工作能力，优异的学习成绩。老师祝愿天承小朋友的学业成绩能如芝麻开花一般节节高，努力吧！ 刘艺霖 很欣赏你漂亮的字，出色的成绩，很强的组织管理能力，你是老师喜爱的小组长，是同学们学习的榜样，在英语书写大赛中荣获一等奖；你爱读书，知识丰富，文笔流畅、优美。努力吧，相信成功会永远伴随你！
倪宁
你是个很有学习天赋的聪明男孩，课上专心听讲，积极动脑，踊跃举手发言，声音清脆响亮，老师最喜欢让你带领同学们读书啦！这学期你书写的速度和质量明显提高，习作进步最大。努力吧，老师相信下学期的你会带给老师更大的惊喜！
施甜甜
彭石宇
石宇小朋友，你是老师心目中最聪明的男孩儿，课上常见你高高举起的手，听到你自信的回答，作业写得又快又漂亮。愿你以恒心为良友，以智慧为兄弟，在知识的海洋中尽情遨游，成为品学兼优的孩子。 沈燕楚
你是个快乐的小天使，早晨你领着同学们读书，中午你组织大家阅读、练字，你帮助老师做了很多工作，老师打心眼里感激你。希望你继续努力，以书为友，做生活的强者，在前进的路上，采撷更多、更美的鲜花，酿出最甜的蜜！
石袁钰
黄羽
作为一个小组长，你工作认真负责，乐于帮助组员，尊敬老师，热爱班集体，学习勤奋刻苦，作业及时完成，作业漂亮，作文写得很棒。希望今后继续努力，定会拥有一个光辉灿烂的明天！
毛宇婧
你遵纪懂礼，甜甜的笑容，清脆的读书声，整齐的作业，优异的成绩，让老师非常喜欢。老师希望你能以书为友，严格要求自己，积极进取，相信下学期的你会表现更出色！
成怡
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，课上专心听讲，课后及时完成作业，老师布置的事情，默记于心，积极去做，作为一个小组长，工作尽心尽力，乐于助人，希能继续努力，力争百尺竿头，更进一步！
侯邵淼
你是个聪明、文静的女孩，学习认真，作业美观，劳动积极，作文写得生动优美，老师和同学都喜欢你，相信下学期你的进步会更大！
你恬静、聪慧，课堂上你入神地听讲，积极举手发言；课后及时认真完成作业；字写得工整漂亮，书读得流畅有感情，热爱集体，尊敬老师，乐于助人，老师希望你继续努力，戒骄戒躁，永远出色！
郭湘楠
你是个聪明、活泼的男孩儿。课堂上你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好，且能遵守纪律。热爱劳动，乐于助人。希今后把字练好，提高写字的速度和质量，多读书，提高写作水平，你会表现得更出色！
蔡沁桐
你是个乖巧可爱的女孩儿，书读得流畅有感情，字写得工整漂亮，作业能及时认真完成，生字、词语默写常得满分，还能协助老师收交作业，组织大家读书，今后如能大胆些，多读课外书，勤练笔，定然会前程似锦！
沈颖
作为最早到校的孩子，老师将开门的重任交给了你，你尽心尽力地关好门窗，还能主动打扫卫生，老师打心眼里喜爱你，感谢你，学习勤奋刻苦，作业美观；作文写得很棒。希望你继续努力，戒骄戒躁，永远出色！
丁跃
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础都很好，英语也学得不错，字也有了长足的进步，思维敏捷，如果你能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追求成功，你的生命之树一定会开花结果。希望你能百尺竿头，更进一步！ 朱薛伟
看到课堂上你专注的眼神，认真的学习态度，老师深感欣慰；看到你作业本上工整的字，听到你流利的朗读、背诵，老师很喜欢；你的勤奋，你的不张扬，你的好学等等，希望你继续努力，大胆展示自己的优秀，你的明天会更美好！
秦琳彤
欣赏你漂亮的字，出色的成绩，很强的组织管理能力，乐于助人，你是老师喜爱的小组长，对学习能力弱的孩子，你给予了无私的帮助。你爱读书，习作写得很棒。继续努力，争取百尺竿头，更进一步！
知识如同一个神奇的孩子，你不与她亲近结成朋友，她就离你而去。如果你再大胆一点，课上再踊跃发言，作业时细心一点，平时多看课外书，勤练笔，知识就会成为你最贴心的朋友。
赵宇航
聪明好学的你热爱集体，积极主动做好值日工作，爱劳动，教室西北角的卫生洁具总是摆放得井井有条，早晨、散学时能迅速扫净教室内外，老师知道你是我们班最能干的男孩。今后如能课上再专心点，作业再认真点，字再工整点，老师会更喜欢你！ 徐敏
你是个文静有礼的女孩，遇到老师总是一脸微笑地打招呼，热爱集体，遵守纪律，认真完成作业。课上如能积极举手，大声回答问题，课后自觉学习，多读点课外书，你的成绩会更好，老师相信你会努力！
薛佳琪
你是个讲文明、有礼貌的好孩子，有良好的卫生习惯，与同学和睦相处，有时课上积极发言，作业认真书写时，正确率蛮高的，这说明你是个聪明的孩子，老师相信，不断地努力学习，会让你变得更聪明！
闻一鸣
你是个聪明男孩，课上能积极思考，踊跃举手发言，声音宏亮，发言精彩，深得老师喜爱。今后如能认真练字，及时完成作业，老师相信你会学得很出色！
曹艺航
一只《马兰谣》舞曲被你演绎得美轮美奂，给大家带来美的享受，喜欢听你悦耳动听的朗读，喜爱看你工整漂亮的作业，美中不足的是你常忘记做好家庭作业，为什么呢？希望能改正缺点，争取更大进步！
钱婧
一首《最炫名族风》让你在班级中一鸣惊人，给老师留下深刻印象。你是个多才多艺的小姑娘，书读得特别有感情，字也越来越漂亮，作文也有了明显进步，黑板擦得特干净。老师相信，只要你严格要求自己，定能百尺竿头，更进一步！ 朱星宇
人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃烧成熊熊火光的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋。你的天赋极好，又肯下功夫，学习成绩也很好。若能在勤奋中添点自信，大胆，老师相信你会表现更出色！
蔡伟强
你的习作《我的爸爸》给老师留下了深刻的印象，你的文笔优美，感情真挚，是个聪明的男生。今后如能练好字，及时完成作业，平时多看些书，相信你定能赢得更多欣赏你的目光。
单阳 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。你读书流畅，字也漂亮，但你粗心，学习上缺乏自觉性，如能端正学习态度，和“细心”交朋友，相信你能跟上同学们，表现出色的！
赵子龙
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”送你这句名言，老师相信聪明的你能理解这句名言蕴含的道理。今后如能课上专心听讲，课后及时完成作业，练好字，相信你会和你的姐姐——赵雨囡一样出色的！ 孙睿菁
白暂的面庞上一对闪亮亮的眼睛，一张能说会道的小嘴，真是个人见人爱的漂亮女孩。这学期，字越来越漂亮了，书读得抑扬顿挫，作文也逐渐有条理了，美中不足的是偶尔不能按时完成作业。相信你会改正缺点，争取更大进步！
李诗琪
你知道吗？老师很高兴地看到你课上专心听讲，积极举手发言，认真完成作业。
