仁怀市育林贝贝幼儿园 办学水平发展性督导评估工作
汇报材料
尊敬的评估团领导：
你们好！
首先，非常感谢你们来到我园指导工作。在这里，我仅代表鲁班幼儿园全体师幼向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！根据评估工作要求，现在，我代表鲁班幼儿园向莅临指导我园工作的各位领导作办学水平发展性督导评估工作简要汇报，请批评指正。
一、基本情况
育林贝贝幼儿园创建于2010年3月，是一所民办幼儿园，位于仁怀市鲁班镇冠英村场口组。现有5个教学班，1个小班班，2个中班，2个大班，在园幼儿205人，教职工10人。我园的宗旨是“以幼儿为本，铺成才之路”。我园的目地是“立足留守儿童，服务社会”。我园的服务理念是“对待幼儿充满爱心，对待家长热情真心；教育教学专心精心，生活照顾耐心细心；一视同仁没有私心，幼儿在园天天开心，拥有一个美好童年”。
二、办园条件
1、房舍配备：我园有5间教室，2间办公用房，1间厨房，1间储藏室，1间玩具堆放室，室外活动场所400平米，教室光线充足，安全适用，教室内设有电风扇、电视机、EVD、饮水机等设备。园内共有办公桌2张、办公柜2个、办公电脑3台、电视机2台、EVD2台、饮水机3台、蒸饭机1台、消毒柜1台、扩音器5台，无功能室、睡房、等。
2、环境：园内有一块户外活动场地，无污染、无噪音、日照特别充足，园内配备了一些简单的游戏和体育活动器材，保证了幼儿每天的户外活动时间。教室内个性化的布置，师生互动的墙面设计，活泼可爱。在我园园本课程的开发中，开辟了种植园。为幼儿园添加了一道亮丽的风景，使幼儿爱园、乐园。
三、园务管理
1、组织机构：我园共有5个班，共205人。做到了按年龄分班，由于办学条件有限，班额暂时超出了上级规定人数。园内实行严格管理，各种组织机构健全。
2、过程管理：每学期都根据实际制定了学期工作计划，并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查，并有记录。学期结束后，各部门认真进行工作总结，并及时存档。档案资料比较齐全规范。
3.后勤工作
（1）后勤工作人员有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。
（2）本园严格执行财务管理制度，按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。
（3）做到了勤俭办园，有计划地添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、
由专人管理，定期清点，账目相符。
4、家庭社区：定期召开家长会，与家长密切配合，经常对家长开展科学育儿宣传培训。本期，我园成立了家长委员会，并及时召开了家委会会议。
四、教工队伍
1、领导班子
（1）班子结构：比较年轻，分工合理、职责明确、团结合作。 （2）思想作风：坚持党的基本路线，认真贯彻幼教法规，办园思想端正。热爱幼教事业，有改革进取精神，作风民主，公正廉洁。
（3）管理水平：坚持学习幼教方法，不断提高专业水平，逐渐趋于专业化管理。
2、教职员工：
（1）任职资格：全园10名教师中，学前教育专业1人，非学前教育专业的9人，专科毕业10人，目前有1人参加了上级组织的幼教培训，培训合格，有4位教师正在参加转岗培训，有5位教师即将参加第二期转岗培训。
（2）队伍结构：每班配有专职教师1人。教师队伍年龄结构合理；有教师继续教育培训计划，定期组织教师开展培训。
（3）职业道德：能够做到热爱幼教事业，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生。全心全意为幼儿、为家长服务，为人师表、品德良好。
（4）岗位能力：教师能制定科学合理的保育教育工作计划，完成保育教育任务；能参加教科研活动，且取得了较好的效果。
五、保教工作
1、教育内容：
（1）在现在的无教材模式下，依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育目标，结合本土文化和本园实际，选择和组织的教育内容符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。
（2）具有全面性、启蒙性和时代性，有利于幼儿的全面发展。具有综合性、整体性和衔接性，为幼儿的终身发展奠基。
2.组织与实施：
（1）活动计划。开学初，学校制定了符合《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等文件精神的园务工作计划、保育教育工作计划等，每班教师开校初制定了学期计划，每月有月计划，每周有周计划，每一个活动有活动方案。从本期起，我园主要推广以“生活化幼儿美术”为教育理念，积极探索“让幼儿在生活中学习、在学习中发展”的教育方法。
（2）活动过程。以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功，教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作者。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替、室外活动每天能保证两小时。中午，我们为幼儿提供了半小时左右的自选兴趣小组活动时间，让幼儿自主选择，快乐活动。我们的兴趣活动小组有：舞蹈、拍皮球、跳绳、玩呼啦圈。我们的舞蹈兴趣小组效果显著。
(3)教育环境：园内空间、设施、教室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，以及与周围环境之间形成积极的互动。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。但由于临时办园，教室不够大，经费短缺，所以没能创设出区角活动，不能很好的开展区角游戏，这是我们最大的遗憾。
(4)教育评价：我们为每一个幼儿建立了成长记录档案，教师有对幼儿发展的评
价记录。
(5)教育科研：根据实际制定了教研计划，并扎实开展教研活动，鼓励教师积极撰写教研论文，取得了较好的效果。
3、卫生保健工作 （1）制度健全。 （2）执行情况。
体格检查：从业人员上岗前、教职工体检率达100%。入园后的幼儿，教职工每年体检一次，并常年坚持晨检和全日健康观察。
消毒隔离：严格执行一人一杯，流水洗手，每日对校园环境、教室、玩具等进行消毒消杀。
疾病预防：完成计划免疫工作，疫苗接种率达100%。对幼儿定期进行预防疾病宣传教育工作。
六、存在的问题与不足
1、办园条件、硬件设施亟需改善。
2、部分制度不够细化，不好操作。
3、没有科学完整的幼儿发展评价体系。
4、对于教师的专业化培训亟需加强。
5、对于园本课程的开发、体现办园特色方面研究不够。
七、下一步的工作打算
1、及时打报告，希望上级部门及时改善我们的办园条件、硬件设施。
2、结合实际健全制度，细化制度。
3、根据幼儿的特点，制定出科学、合理、完整的幼儿发展评价体系。
4、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，积极参加上级部门组织的教研活动，组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。 加强教师的专业化培训，提高教师的专业化水平。
5、加强园本文化、园本课程的研究与实践，尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性，打造以以“生活化幼儿美术”为教育理念，积极探索“让幼儿在生活中学习、在学习中发展”的教育方法。
以上是我园自检自查的详实情况，期望各位领导给予指导和帮助。
2012年10月10日
