《升华和凝华》教学反思
白山市第十三中学：孙苑航
用新的教学方式刚刚进行了教研，对新的教法又有了一定的认识，从中发现了很多不足，同时也有一定的两点，现在将我的收获与大家分享。
一、环节准确
在环节上，能完全按照杜郎口的教学模式进行，虽然有一定的差距，但也是因为学生的个人能力、辅导时间不足等客观因素导致的，缺少软、硬件使本次教研课效果不理想。
二、心态转变
从前教学自己讲时能看到学生的听课状态，学生讲老师看不到就没有了激情，也无法发现学生是否学清楚，学生因为个人素质，心理又紧张，整个课堂只有框架环节，没有行云流水的教学过程，也没有平时的学习气氛，从而导致教学效果受到影响。通过几次样课的学习，发现这种教法不是让教师有激情，而是让学生有学习的激情，从这里我明白教师的激情不再是引子的作用，学生的学习激情才是一节好课的基础。
三、方法的逐渐进步
1、前置性作业
通过听课教师的评课，我发现自己的预习准备不详细，学生自学能力不强，应明确本课预习内容，以方便学生在课堂展示时发现知识点，以明确学生展示中能抓重点。
2、课堂测绘
课堂测绘没有及时点评，使测绘效果不突出，应想办法压缩时间，给测绘留足够的时间点评，达到测绘目的。
3、课堂驾驭能力
对新教法中的课堂驾驭能力还有待于提高，点拨语言还应该有针对性、鼓励性。
四、本课亮点
本课环节比较清晰，能突出重、难点。设计的小组互动环节中有两处组内练习和小组互练，能充分调动学生的学习积极性。实验能有效地辅助学习重点知识。
今后，还应在此教法上多做专研，细节处理准备充分些，多听成功课，以提高教学效果。
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