听课心得
有次下午没课，有幸听了一节语文课，，课题《作文复习指导》。听完之后，心情激动、感动到不能自已，第一次觉得，原来语文课还可以这样上，上的这么声情并茂，美感顿生。
先感受下整个教学过程：
导入部分，以独特的视角——《中国第一廉官》为题，用幽默的措辞和描述，给我们呈现了一个谜：猜测他是谁？有一生提前看到老师的PPT，故曰：唐僧，全班若有所悟，恍然大笑，在善意和心领神会的笑声中，梁老师由谜底起，揭开了写作的一些技巧——要有慧眼，由此也在润物细无声地告知了本课的主题，即，写作要有一双慧眼。
可借鉴的是，她结合高考《语文课程标准》中写作的要求：…对自然和人生有自己的的感受…让学生感知高考的要求。另展示文章《岳阳楼记》全篇，让学生以齐读的方式来感受全文的中心名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。感受美文美句之后，又解释如何论述这些中心观点的，完毕，大家似有所思。
小试牛刀：结合自己的生活经验和感悟，证明上述论点。
1.再难也要坚持。2.再冷也要热情。
结合学生意见，分组进行，各组5分钟时间准备。
学生有用孟子的话，自己的生活经历，生活情境，典故等加以论 述的，当然也有个别学生在写的时候确有疑难，平铺直叙，使文章淡如开水的，但这并难不倒我们的梁老师，她就是在这么平淡的材料中
加以引导，升华，让一篇篇听起来读起了无生机的文章变成了一道道可口的美味佳肴，这让人不都不佩服她的艺术。
在整个写作环节中，她都能充分利用学生提供的素材，善于引导 善于利用课堂的生成，利用学生的材料，稍加点播，升华，在全班的共同努力之下，完成了写作艺术的质的飞越。不过，倘若能将一些慧眼和独特的眼光在此过程中挖掘出来，我相信此课必定更加完美。在这个环节中她的丰富的教学经验表现的畅快淋漓，也让很多听课老师惊叹于她的机智、智慧的教学艺术。
完毕，她也将一篇篇独具新颖的论述与生分享，在一片片齐读之声中，既欣赏了美文，又感悟了写作的慧眼与独到之处。
最后点出写作技巧：向自然借智慧，并举出例子，点播天人合一的理念，向古人借智慧。
在作业的布置之中，照应前面的小试牛刀部分：再差也要自信，等，最后送与学生，让其在写作的同时，也能体会到老师的用心良苦：可谓用情之深。
听完整节课，在赞叹梁老师教学艺术之余，我不禁反思自己的教学情况，更感惭愧。不过，今天能一口气写出这么多的感想，足以见自己的反思之情。教学无止境，学习无止境，向名师学习，绝不在于享受眼前的安逸，更在于居安思危，孜孜不倦地努力，提高自己的业务水平。我会一直努力着，反思着，前进着，谨记此文共勉。
