第三届全国中小学“教学中的互联网”教学设计
河南省新密市实验小学
王丽平
一．教案背景
1、面向学生： □中学
□小学√
2，学科：小学语文
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
搜集香港的资料
二、教学课题
通过学习使学生能够：
1.有感情地朗读课文，体会“璀璨的明珠”的含义。
2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
三、教材分析
《香港，璀璨的明珠》是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”
教学重点：
有感情地朗读课文，理解课文是从几方面来介绍香港的。
教学方法：
适当播放相关图片及重点句子，帮助学生理解，并渲染课堂气氛。问题引导法，品词析句法，创设情境法，朗读感悟法
通过阅读提示里的问题，带动学生思考，边读边画出重点词句，理解课文内容，体会作者的情感。
学习过程：
一、激趣导入
1.谈话导入：本单元，我们欣赏了奔腾的长江，晴天雨天都很美丽的西湖，游览了富饶的西沙群岛，美丽的小兴安岭，今天我们一起走进了东方之珠，去感受香港——那颗璀璨的明珠的魅力！
2.板书课题，齐读课题。（理解课题，重点理解璀璨：光彩耀眼） 3.同学们请看，出示中国地图。香港背靠大陆，北边和广东相邻，西边和澳门相邻。课前同学们都搜集了资料，谁能说说，你对香港有什么了解？
4.教师结合资料袋总结。
香港自古以来就是中国的领土，1984年鸦片战争过后一直被英国侵占，1997年7月1日才回到祖国的怀抱。现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“璀璨明珠”。
二、明确学习目标
学生读课前阅读提示，明确学习内容。
（1）读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍香港的？ （2）和同学交流交流你知道的香港。”
三、初读感知
1、自由读课文，要求：
（1）把字音读准确，把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。
（2）说说课文是从哪几个方面介绍香港的?
2、检查自学情况
（1）出示词语：
琳琅满目 应有尽有 物美价廉 美味佳肴 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五洲四海 璀璨无比 （2）自读、指名读、齐读
3、课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？并找出相对应的自然段。（板书：万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽夜景）
四、合作探究，精读感悟
1、默读课文第一自然段。思考：第一自然段主要写什么？
2、交流。
（香港的位置、地位）
3、默读第二自然段，边读边想：香港的面积并不大，为什么说她是“万国市场”？
欣赏有关图片理解“琳琅满目”、“应有尽有”、“物美价廉”。 （1）让我们到市场上去逛一逛吧，（出示图片）谈感受。百度图片搜索_香港的图片的搜索结果
（2）指导朗读。“万国市场”里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗？
4、（1）为什么称香港是“美食天堂”？随机理解“佳肴”、“一应俱全”、“大饱口福”。
（2）哪个词语最能体现香港的美食特点？（一应俱全）用“一应俱全” 说话。
（3）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。
（4）想不想去看看这些美食（课件演示美食图片）看到这么多的美食，你有什么感受？能用一句话来形容一下你的感受吗？
（5）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗？想想该怎样读？
5、自学
四、五自然段，用自己的话介绍海洋公园。
（1）如果你看了海豚和海狮的表演，你的心情怎样？请你试着把你的心情读出来。
（2）试用“一会儿„„一会儿„„” 说句子。
过渡：愉快的心情总是过得很快，天已经黑了，香港的夜晚是什么样的？让我们跟着作者的脚步一起走进香港美丽多彩的夜晚。（课件出示相关图片）
（3）这一段的中心词是什么？（灯的海洋） （4）“灯的海洋”从哪儿可以看出？
（5）这段话写了香港哪些地方的灯？（港湾、马路、高楼大厦）
（6）边读边想象，感受比喻句的作用。
五、总结延伸
通过学习课文，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景。所以，每个到香港的人都禁不住由衷地赞叹：（出示最后一个自然段，齐读）指导学生读出热爱香港、热爱祖国的感情。
有一位名人这样赞美香港：（出示对联）都市繁华誉世界 明珠璀璨耀五洲，让我们共同祝愿香港的明天更美好！
六、作业设计
1.回家把自己知道的香港讲给家长听。 2.摘录好词好句，丰富语言积累。 板书设计：
24 香港，璀璨的明珠
万国市场
美食天堂 美丽
旅游胜地 繁华
美丽夜景
四、教学反思
1、我把握住了略读课教学的步骤，让学生从阅读提示入手，按阅读要求独立阅读、思考，在初读课文、了解课文主要内容的基础上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的。我紧紧围绕香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“香港的夜景”这些内容，引导学生读、思、议、找，全面参与学习过程，培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，使之达到了阅读教学中“自悟自读”的境界。
2.香港离我们比较远，可以说大多数学生甚至全班学生没有去过香港，为了加深学生的体会，教学中运用图片和多媒体手段，创设情境，把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体会到香港的繁华和美丽。
五、教师个人介绍
省份 河南省 学校 新密市实验小学 姓名 王丽平
职称 小教高级 电话 69822076 电子邮箱 shixiaosiyiban@126.com 通讯地址 河南省新密市实验小学
王丽平，1991年毕业于河南省郑州师范学校，现已从教20年。热 爱教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳。把满腔的爱奉献给学生，关心学生 的学习，关心学生的生活，关心学生的心理，关注学生的全面发展。注 重班级管理，带出了一个个班风好、学风正的班集体。在教学方面，积 极要求上进，精心设计教学过程，认真编写教案。踊跃参加各类教育、教学大赛，在2011年河南省教育局举行的“基于标准的教学设计”大赛中 执教的《自然之道》一课，获二等奖；在2011年新密市举行的达标课验收中执教的《自然之道》一课，获一等奖。
