班主任工作经验总结
东至县龙泉镇中心小学汪青鸾
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧型、爱心型、
良心型、应付型。一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，
学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做
好是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个
失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己
成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍，就是给每一个一分钟的时间介绍自己，姓名，
年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让
每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精炼，生动，
精彩，令人难忘。
2．竞选班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培
养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识。
3．给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的
班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提
出了具体的要争当文明礼貌月的优秀班级的称号。
一、创特色班级
特色之一：明确育人的目的 正值，善良，智慧，健康。 我认为，成人比成才更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇1位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1． 规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前，听写词语，每天十个由课代表负责。 午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，
开始的时候要求到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2． 狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
我们还策划了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞赛，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
日记，是我和学生交流的主要渠道。尽量抽出时间及时批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上任职的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写得越来越好了。
利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流„„学生病了，我组织学生去看望他，我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情交给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论„„ 记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我„„
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
二、班主任随想
班主任工作室很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，
需要付出很多的心血。但是这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
2011年6月20日
