对大学生逃课的看法
在当今的大学校园里，对于学业方面最为敏感的事，恐怕就是逃课与考试了。考试是最惧怕的事，而逃课则是最快乐的事。作为一名大学生的我深知逃课对于学生的特殊影响，因而就个人逃课并不一定只是坏孩子的“专利”。经过高中三年的“洗礼”，一般都认为逃课的人只是那些成绩不好的学生。这也难怪，在高中，普遍看来，逃课的学生确实成绩不好。可对于大学，那可就不一样了。大学的教学方式与高中的应试教育存在着本质的差别：大学属于开放式教学，自己听可，不听也行，完全随自己的愿。时间长了，就导致了许多学生对所有课都无所谓，听不听依自己的心情而定，浪费了许多学习的大好时光。但反过来想一想，如果学生只上一些重要的课，会不会因为课少了而加倍珍惜呢？学生之所以对上课无所谓认为，谈一下本人关于大学生逃课的看法。
是因为他们还束缚在高中应试教育思想之中，而老师的态度却变了——由严变松了。才形成了他们的无所谓。我们可不可以把那些不重要的课用来做一些有意义的事呢？反正自己坐在那儿也没学什么，纯粹是在浪费时间（比如去图书馆看一些自己感兴趣的书）。这也就是大学所谓的逃课，照此看来，逃课就并非是坏孩子的“专利”了，而是一些学生用来抓紧时间学习的手段罢了。
不逃课的学生不是好学生。一些出色的学生之所以要逃课，是因为他认为自己能够充分利用逃下来的时间来学习一些更有用的东西，并且知道自己来到大学是来学对自己将来有用的知识的，而不是一遍又一遍听老师灌输一些高中已学的理论知识或无实际用处的课本知识(或许他自己都还搞不懂，只知道照着书本念)。对于这些课我们是完全没有必要呆在教室里浪费时间的，还不如逃课算了，去图书馆寻找属于自己的知识海洋，或干脆利用这一时间做一份零碎兼职算了，总比呆在教室干瞪眼强。而不敢逃课的学生就属于那种思想被束缚的一类人，总认为听老师的话没错（特指按时上课），不逃课就是好学生，争做“好好先生”。这类学生在我看来就是彻彻底底的循规蹈矩，无法明辨是非，分不清好坏与重要与否，这才是新时期大学校园里的“坏”（非品德）孩子。
但我并不是鼓励学生逃课，而是提倡适当逃课（对于那些完全没有必要的课是可以不上的）。这样以来，因为逃了一些没有必要上的课，不就会对其他课产生新鲜感吗？至少不会像以前那样无所谓。
然而逃课是要讲究尺度的，并非自己认为不重要或厌烦就肆意逃课，而因以学校认定为准。也就是说，自己再怎么厌烦的课，一旦是重要的就非上不可。在这个美好的大学时代，对于没有必要上的课，就让我们一起逃吧！
