收获源于耕耘
奉献书写人生
——优秀教师事迹材料
李广凤老师是山西大学外国语学院的一名普通教师。从教二十多年，她以对教育事业的满腔热忱和执着追求，勤勤恳恳、兢兢业业，以高度的思想觉悟，良好的业务素质，无私的奉献精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，成为广大教师学习的楷模和深受学生爱戴的良师。
一、热爱教育事业，坚守育人信念
人才培养，德育为先，教师素养，德行为重。李广凤老师始终重视思想学习和德行修养，承担教学工作以来，贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，自觉用“科学发展观”指导教育实践，增强党性修养，坚定理想信念。她始终忠诚热爱教育事业，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。作为主管教学工作的负责人，李广凤同志积极倡导学习，精心组织学习，大力推动学习，以自己的模范带头作用引导学院形成重视学习研究的良好氛围，促进教了学水平的整体提高。她积极教育引导学生树立崇高的理想信念，使学生对于人生观、价值观以及与自身密切相关的人生课题有了正确清晰的认识。
二、刻苦钻研业务，创新教学方法
林木茂盛，先固其根。李广凤同志从教二十多年来，始终重视业务学习，尽心、尽力搞好教学工作，努力改进和创新教学方法和手段，在教学中逐渐形成了以下几个特点：第
一、课堂上积极与学生进行互动和交流，培养学生独立思考、
发现问题和解决问题的能力，以适应社会对复合型、涉外型人才的需求；第
二、探索使用互动式教学模式，以创新性的教学方法激发学生的学习动机，调动学生学习的主动性、积极性，培养学生自觉学习、自主研究的能力；第
三、强调教师的中介作用，组织协调各种形式的课堂交际活动，注重培养学生的社会文化能力和英语交际能力；第
四、因材施教，注重培养学生自主学习的能力。在教学中构建了一个具体的、可操作性强的自主学习策略培训模式，即五步法：准备、呈现、操练、评估、迁移，从而不断提高学生学习的自主性和可控性。李广凤同志善于钻研，敢于创新，取得了良好的教学效果，受到师生的好评。
三、突出科研优势，注重研教互动
李广凤同志深知以教学促进科研，以科研反哺教学的重要性。在繁重的教学工作中，她身体力行，妥善处理教学与科研的关系，努力把研究成果引入教学过程。始终围绕研究内容来组织教学内容，把课堂中出现的问题作为师生共同探索的对象。通过优化教学内容的内在结构、提高其内在质量把研究成果向教学内容渗透、转化，实现了教学内容的内涵式更新，促进教学水平和教学质量的不断提高。同时，她在教学的沃土上培育了科研之花的累累硕果。近五年来，先后主持过国家级和省级科研项目5项，在《课程〃教材〃教法》等杂志发表论文7篇，其中发表于《中国教育学刊》2007第8期的论文《任务型英语课堂教学模式的探索》，被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2008年第1期全文转载，并荣获山西省第六次社会科学研究优秀成果二等奖。发表于《教育理论与实践》2009年第12期的论文《优化英语教学模式，促进学生自主性发展》于2010年
荣获山西省百部（篇）优秀成果二等奖；另外，主持的两项省级教改课题“互动式大学英语课堂教学模式研究”和“大学英语新教学模式下学生自主学习策略的培养与实践”分别荣获2007年度省级教学成果二等奖和2008年度省级教学成果三等奖。
四、关爱学生生活，关心学生成长
教师既是传道授业的导师，更是学生成长的益友。工作多年来，李广凤同志始终以真情关爱学生的成长，以真心塑造学生的灵魂。她注重言传身教，德高为师，行高为范，学生们从她身上感受并且学到了敬业乐业、刻苦耐劳、积极进取的精神，她以严谨的学风、高尚的品格赢得了学生的爱戴和敬重。在办公室里，在学生宿舍里，都留下了她与学生倾心交谈和辅导功课的背影，教育者与研究者的双重角色在她身上得到了充分的体现。在尊重、理解学生的前提下，李广凤同志一直坚持耐心细致地做好学生思想工作，指导学生确立人生发展目标，明确人生追求的理想，使学生实现个性化发展。作为硕士生导师，李广凤同志认真指导学生根据自己的个人兴趣和能力选择好研究方向，选择有价值的课题，将研究方向具体化，引导学生深入、完善课题研究，使学生在读研期间能够具备扎实的知识基础和较强的科研能力；引导学生形成良好的科研道德，自觉遵守学术规范。不仅让学生“学会求知”，还让学生“学会做事、学会做人”，使学生的综合素质得到明显提高。
五、注重团结协作，加强团队建设
作为外国语学院的副院长，李广凤同志主管大学外语教学工作。她以强烈的责任感和使命感，关心教师成长，加强团队建设。一是注重营造良好的工作氛围。引导大家树立学习、交流是为了更好地做好教学工作的理念，和同事们一起在工作中挤时间学，向其他学院教学经验丰富的同事学，在教学工作方面取得了突出的成绩；二是注重教学团队的合作。实现优势互补，取长补短，将创新性的教学理念贯穿于教学过程的始终，不断探索新的教学方法，充分发挥了外国语学院教学团队的教书育人功能；三是实施规范的教学管理。李广凤同志坚持目标管理与过程管理并重，充分保障教师的教学自由与学生的学习自由，确保教学方案的顺利实施和教学工作的有序进行，使教学质量得到显著提高，体现了管理工作的服务性。她从不苛求个人名利得失，以勤勉务实、廉洁自律的工作作风，赢得了广大师生的认可。
对于一名教师来说，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。李广凤同志正是这样要求自己，勉励他人，带出了一个优秀的教学团队，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩。
桃李不言，下自成蹊。多年来，李广凤同志为国家培养了一批批优秀外语专业人才，带动了一大批青年教师的成长，为外语教学工作做出了突出的贡献，多次荣获“山西大学本科教学优秀奖”、两次荣获山西大学“富士康奖教金”、2010年被授予“山西省普通高等学校教学名师”称号。可是不论是鲜花，还是赞美，她都淡然面对。她常常讲，三尺讲台寄托着一名人民教师沉甸甸的责任，我所取得的点滴成绩，源自于教育事业的无限忠诚，我所做的一切都是一名教师应该做的，面对荣誉，我将更加努力工作，用心写下忠诚，用爱培育英才！
