《认识图形标志》教学反思
教师要巧妙设计、随时调整教学内容对学生进行德育教学
在准备这节课的过程中，为了使学生有更直观的感性认识，我收集了大量标志设计作为课堂范例，以使之能准确表达教材内容。但在第一次试讲之后发现了一些问题
教师要善于挖掘生活中的德育材料对学生进行德育教学
在通过介绍标志设计的基本知识（包括标志的概念、类别、设计的基本原则和艺术表现方式），分析重点设计作品，强化学生对基本知识的理解，分析标志设计的思维过程和方式等环节，使学生达到在既要学习知识又能使用知识的教学目的。在本课中，结构设置体现了较好连贯性和完整性，使整节课脉络清晰、层层展开、一气呵成，这些成为本课比较成功的一个方面。这样的结构设置，使课堂教学内容比较丰富。
通过这节课的学习，同学们认识、了解了各种图形标志、常识，今后同学们一定要遵守公共规则，遵守社会公德，做一名文明的小市民。
《认识图形标志教学反思.doc》
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