我们在教育过程之中必须坚持育人为本。人的全面发展是人类的崇高追求，是人的发展
和社会发展的最高目标、最终价值取向。人的全面发展的实现必须依托人的主体性，在实践
中就是要坚持育人为本。
一是坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。社会主义核心价
值体系是我们的精神支柱。德是做人的根本。坚持育人为本就是要把社会主义核心价值体系
融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把加强思想道德教育作
为教育核心价值观的核心要素，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的
时代精神作为重要内容，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感。
二是坚持教育以促进人的发展为本，以实现人的全面发展为终极目标。育人为本的教
育发展观改变了传统教育中只重知识传授，而忽视人的能力和人格培养的倾向，注重人的素
质的提高、能力的培养、个性的发展，以及人的创新能力和创新精神的培养。坚持以人的全
面发展为本，把德育、智育、体育、美育有机融入教育活动的各个环节中。坚持以人的成长
为本，促进学生全面发展。
三是坚持学校以育人为本、以学生为主体，让学校成为学生幸福成长的学习乐园。以
育人为本、以学生为主体，就是要坚持一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，以全
面提高学生素质，注重学生整体发展、个性发展和终身发展为原则，实现人的全面发展的教
育目标，让学生幸福快乐地成长。就是要充分发挥学生的主动性，尊重教育规律和学生身心
发展规律，把人人可以成才的观念贯穿教育全过程、贯穿社会各行各业。
四是坚持办学以人才为本、以教师为主体，让学校成为教师幸福工作的精神家园。教
师队伍建设是学校教育发展的核心。以教师为本，充分调动广大教师的办学积极性和创造精
神，既是人本管理的最基本原则，也是办好学校的重要因素。从教育发展的实践看，所有制
约性因素最后都归结到教师资源的配置上，这是当前我国教育制度创新面临的重大问题。在
推进教育发展过程中必须抓住教师队伍这个核心，通过制度创新，激发教师和校长的职业活
力、专业创造力和教育教学热情；通过引入竞争机制不断增强学校的发展动力、活力。
五是坚持尊重个性和承认差别，办好适合每个学生成长需要的教育。坚持育人为本，
要求在教育发展中既要尊重教育规律，更要尊重学生成长成才规律。育人为本的教育应该是
能够体现多样性、个性化和特色化的教育，能为每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性
格和志向的学生提供相适应的学习和成才机会。六是坚持以终身学习理念引领教育改革，为
人一生学习发展奠定基础。构建灵活开放的终身教育体系，为人的发展提供全面、长久与强
劲的发展能力，为努力形成全民学习、终身学习的学习型社会奠定坚实基础。
