《感恩妈妈》主题班会教案
活动目标：
认知目标：
1、通过活动让学生从内心深处感受母爱的无私与伟大。
2、要学生会关爱父母，知道表达自己的感情。
情感目标：让学生从小懂得关爱妈妈，关爱身边的人。
能力目标：学会向父母长辈表达自己的关爱和感激。
活动重、难点：
1、让学生在活动中体会亲情的无私和伟大。
2、让学生懂得如何感恩。
活动准备：
1、动画媒体《小乌鸦爱妈妈》、《洗脚》
2、幻灯片《爱，让生命成为奇迹》歌曲《初雪》、《感谢你,妈妈》
3、小故事《地震中的妈妈》
4、手工材料
活动过程：
（一）动画导入
孝敬长辈自古流传至今，连小动物也有此天性。不信，你瞧： 播放动画媒体《小乌鸦爱妈妈》
（二）师生谈话，形象感知
师：你觉得这是一只怎样的小乌鸦？（指名回答）
师：同学们，可爱的小乌鸦是谁把它带到这个世界上得啊？ 生：乌鸦妈妈。
师：那可爱的孩子们呢？ 生：我们的妈妈。
师：是啊！是我们孩子们的妈妈把孩子们带到这个世界上得，又含辛茹苦把我们养育大。
同学们，你们的妈妈是怎样爱你们的呢？（引导回忆日常生活）
如：妈妈每天接送我们上下学、妈妈上班很辛苦、下班回家还要做家务、照顾我们
等等。（鼓励学生大胆自由地说）
师：妈妈每天都是为了孩子，从十月怀胎开始，就一直为孩子辛苦着，忙碌着。
播放幻灯片：《爱，让生命成为奇迹》
1、妈妈怀孕非常辛苦与不方便。
2、妈妈照顾襁褓中的宝宝，给宝宝喂奶。
3、教宝宝学走路，学说话。
4、照顾生病中的宝宝。
5、妈妈给宝宝遮风雪。
师：同学们，看了自己成长的历程，身边出现的总是妈妈，此时此刻你最想对妈妈说什么？（指名回答）
（三）感受母爱之伟大
师：妈妈给孩子的爱是辛苦的，更是无私伟大的。
在2008年5·12汶川大地震中，就有这样一位妈妈，在危难时刻还不忘尽可能的延续宝宝生命。
（5月13日的下午，都江堰一座坍塌的民宅里，数十名救援人员用双手奋力挖着，努力搜寻着幸存者。 一块沉重的大石板被移到一边，揪心的一幕跃入人们的眼帘：一位年轻的母亲怀抱着婴儿，她的头脸和身躯全是血污。她的上衣向上掀起，雪白的胸脯刺得人眼睛生痛。而怀里的女婴则十分安详，她惬意地含着母亲的乳头，咂吧有声。婴儿粉嘟嘟的小脸与母亲残损的头颅，形成了鲜明的对比„„
女婴被医生小心地抱起，离开了母亲的怀抱，她大声哭闹了起来。她贪恋着母亲的乳房，她并不知道她亲爱的母亲，从此阴阳相隔，再也不能提供甘甜的乳汁了。母亲的头颅向前倾着，身体弯成一座小小的拱桥。在猝不及防的灾难袭来之时，母亲只来得及做两件事，一是把身子蜷曲，护住自己的宝贝，二是把乳头放进孩子的嘴里，让她在等待援救的时间里不再挨饿。在大地被撕裂的刹那，这两件大事做得如此从容，如此完美。母亲的姿势，显得刻意而努力。她尽最大的力量保护着孩子。 “一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶”，这是生命在壮烈的延续。哺乳的场景司空见惯，但在此时此刻，人们的心灵被强烈地震撼了，泪水再也无法克制„„从地震发生，到人们从废墟里把娘儿俩挖出来，已经过了二十六七个小时。
（四）走进生活，升华感情
师：如此伟大的妈妈，她去了天堂，可却一次也没有听到她的孩子叫她一声“妈妈”。
师：妈妈把无私的爱给了宝宝，给了家人，我们能为妈妈做什么呢？ 播放公益广告《洗脚》
师：同学们，请问你看到了什么？（指名回答）
师：这是充满着浓浓爱意的一家人，彼此相互体贴和关心。 师：在生活中，你为妈妈做了什么呢？（指名回答） 师：在生活中，那些事是不爱妈妈的表现？
（五）关注身边的爱
师：同学们，在你成长过程中，除了妈妈，还有谁给了你爱？（指名说） 师：是啊！还有我们的爸爸、家人和长辈都在用无私的爱，细心呵护着我们。那我们不仅要感谢妈妈，还要感谢身边所有给与我们爱的人。
（六）活动延伸，制作感恩卡送给自己的妈妈和长辈们
师：现在同学们心里一定有好多话要说，是吗？该说“谢谢”的时候就一定要大声说出来，不要把谢意藏在心底。 分发手工材料，制作感恩卡。
播放歌曲《感谢你，妈妈》在音乐中带着一颗感恩的心，把自己想表达的情感用图画的形式画出来。
