二年级上册语文教案
16孔繁森
第一课时上课时间：2011年11月23日
总课时数：2课时。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.写好本课的生字“孔、优、助、汉、秀、营、费”。
4.教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，从小 确立立关心别人、主动帮助别人的思想。
教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学难点：学习生字，读通课文。
教学准备：
挂图、小黑板。
教学过程：
一、揭题导入
1.瞧！（出示孔繁森的图片）这位叔叔，你认识他吗？他的名字叫孔繁森。
2.学习“孔”：谁能记住它？师板书，生书空。
3.简介孔繁森的事迹。
4.今天，我们一起学习16课“孔繁森”齐读课题
要求：你对孔繁森有哪些了解？
5.我们一起看看课文是怎么写的？
二、初读课文
1、自由练读课文。要求：
（1）借助拼音，自学生字词。
（2）将长句子读通读顺。
（3）标出自然段序号。
2、指名分自然段试读课文。
3、师范读课文。
4、引导看图，说说图上画了谁，他们正在干什么。
5、讨论：这篇课文主要写的是谁？写的什么事？
三、教学生字词
1.（出示小黑板生字）孔、优、助、汉、秀、营、费
（1）指名读生字，正音。
（2）指导分析字形。
（3）给生字组词，并用部分词造句。
二年级上册语文教案（4） 学生按笔顺描红。
2.打开书把课文字音读准
3.认读词语
（1）同桌互读，提醒容易读错的地方
（2）小老师领读，同时指出读得准的地方
（3）齐读
4.再读课文，句子读通顺
5.指名分自然段朗读课文。
6.出示图片：孔繁森是什么样的人？板书（优秀）谁能读好第一自然段。（2-3
四、细读课文第一自然段
1、指名读第1自然段
2、这一段告诉我们什么？
为什么说孔繁森是优秀的干部呢？我们下节课再继续学习。
五、作业：
1、抄写生字。
2、补充习题。
板书设计：16孔繁森
孔、优、助、汉、秀、营、费
人）
