2013级普通高中思想政治《经济生活》教材变化及对策
2013级普通高中思想政治《经济生活》教材内容又有变化了。由于我国社会经济形势的不断变化，加上党的十八大召开，党和国家的方针政策进行了调整，这些调整在新教材中得到了体现，而我国的高考命题总是紧跟时代的步伐，牢牢把握新课改的内涵，因此，我们必须了解教材的变化，并且把课改的精神向学生灌输，让学生知道这样改的道理。同时对于2014年参加高考的学生来说也要密切关注教材中有重大变化的内容。
第一单元
1、调换了第一课第一框第一目中的第二个探究活动的图片，并删除了19世纪初字样。调换了第二目中的第一个探究活动的个别图片。
2、删除了货币执行价值尺度只需要观念上的货币和流通手段必须用现实的货币等特点。
3、关于纸币的产生和发展删除了关于不足值的货币的相关表述。
4、第一课第二框题目修改为信用卡、支票和外汇
5、第一课第二框第一处相关链接调换了图片，并增加了具体的说明，更为直观了。
6、关于信用卡的功能和优点删除了关于“增加消费安全”的表述。
7、纸币含义的修改为：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
8、更换了外汇一目中的探究活动的内容，更注重了时效性。
9、删除教材中“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。
10.第二课多变的价格第一框第二目中的相关链接由原来的单纯的文字叙述，变成了三副图片，更如容易引起学生的注意力。
11.价格变动对生产的影响表现内容：
原来为“调节生产规模、提高劳动生产率、促使企业生产适销对路的高质量产品”，现在改为“调节产量、调节生产要素分配”。并增加了“价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现”。
12.删除了第三课多彩的消费中第一框第一目第一个探究活动中的镜头一，保留了镜头二和镜头三，更为简洁了。
13、删除了影响消费水平的主要因素中的 “物价总体水平及相关叙述”，一是第二课价格影响生活中有相关介绍，二是突出影响消费水平的主要因素是居民收入。
14、删除 “按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。
15、删除 “消费结构”这一小目内容。把其中的“恩格尔系数”的相关内容变成了名词点击。
16.调换了第三课第二框第五个探究活动的图片，第六个探究活动的材料，并增加了一个探究问题。
第二单元
1、社会主义的根本任务是发展生产力。现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”。
2、生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”。
3、“为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求”。
4.如何大力发展生产力增加了关于“必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。”增加了“为了解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放”等措施。
5.集体经济的形式改为它包括农民专业合作和股份制合作等多种形式。
6.关于如何巩固公有制的地位教材的变化比较大，具体叙述如下：要增强公有制的主体地位，必须推行公有制的多重实现形式，必须深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。
7、“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。”中的后一句改为“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。”
8第五课企业与劳动者第一框第二目企业经营的直接目的是利润。后面增加关于利润的表述“利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。”
9.第五课第二框第一目关于劳动和就业删除了关于我国就业形势紧迫性的相关内容。
10、第六课投资理财的选择中“便捷的投资——储蓄存款”删除“便捷的投资”这一提法；删除“在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。”删除“贷款业务是我国商业银行的主体业务”这一提法。“高风险、高收益同在——股票”删除“高风险、高收益同在”这一说法。“稳健的投资——债券”删除“稳健的投资”这一提法。“规避风险的途径——保险”删除“规避风险的途径”这一提法。删除了相关链接中关于基金的介绍中的：“作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资知识、时间和精力的投资者。”
1、第七课第一框第二目中删除其他多种分配方式主要包括“按个体劳动者劳动成果分配”这一提法。删除“个体劳动者生产个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。他们既是劳动者，又是经营者，投资者，不仅要付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险。个体劳动者的合法收入受国家保护。”这一段。
2、增加“在我国社会主义初级阶段，还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。”
3、第七课第二框第一目中“合理的收入分配制度是社会公平的重要体现”改为“收入分配公平是社会公平的基本内容”。
4、如何促进收入分配公平的措施内容修改为：“增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措”。
5.删除了第七课第二框第一目中的相关链接的全部内容。
6、第七课第二框第一目中关于再分配更加注重公平的措施内容修改为：“再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 ”
7、第七课第二框第二目中关于“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系”修改为“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平”。
8、第八课第一框国家财政中调换了探究活动二中的资料并增加了图表，体现了教材安排的直观性和时效性。
9、第八课第一框第一目相关链接的内容变化非常大，改变为十八大的热点内容：社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。我国坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续性方针，以增强公平性、适应流动性、保持可持续性为重点，全面构建覆盖城乡居民的社会保障体系。应该成为学生学习和高考复习的重点内容之一。调换了第八课第一框第二目的探究活动的内容，增加了时效性。
10、“税收是国家组织财政收入最普遍的形式”中的“组织”改为“筹集”。
11、增值税的作用删除了“它有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长”这一句。
12.第八课第二框第二目的名次点击例如增加了：劳动报酬所得、股息、红利所得，财产租赁所得，财产转让所得等适用20%的比例税率；关于超额累进税率改变为：我国个人工资、薪金所得税率由3%到45%，共7级。
1、第九课走进社会主义市场经济第一框第二目关于市场秩序中的：“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。
2、第九课第二框第一目探究活动一删去了2003年字样；探究活动二图表的内容页调换成为2009年-2012年；第二目探究活动的时间改为十一五期间，期中的主要措施也作为很大的删减，体现了政治学科教材注重时效性。
3.第十课科学发展观和小康社会的经济建设中的第一框第二目框题名称“经济建设的新要求”修改为“全面建成小康社会”。后面的要求内容全部换掉，改为：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。其中，有以下几项新要求。
经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象在幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。
资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
4、第十课科学发展观和小康社会的经济建设中的第一框第二目最后还增加了一个专家点评的栏目。专家点评的内容是原来教材正文的相关内容。
5、第十课科学发展观和小康社会的经济建设中的第二框题名称“又好又快科学发展”修改为“围绕主题抓住主线”。目题也变为“深入贯彻落实科学发展观”
6、科学发展观的内容及要求有的大的变化：
深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和体制机制。深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。
深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调可持续作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体布局，促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发
展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性。
7、第十课第二框体第二目名称“促进国民经济又好又快发展”修改为“加快转变经济发展方式”。
8、“加快转变经济发展方式”框题下的内容全部换掉，改为：
以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。
实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。
推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。
9、第十一课经济全球化与对外开放第一框第一目的第一个探究活动图片调换了。
10、第十一课经济全球化与对外开放第二框第二目的全面提高开放型经济水平的措施内容修改为：
为了适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。
总起来看2013年第五版政治学科>模块教材有了一定的变化，体现了政治教材编写的时效性，并增加了关于党的十八大的相关重点内容。教学中要引导学生一方面注意关注高考范围内的时政变化，注意理论联系实际，另一方面对于教材新增加的内容一定要予以高度关注，成为教师教学和学生复习的时候的重点；第三，政治教师应该引导学生深入研究党的十八大的重点内容，尤其是和教学紧密结合的部分。2014及今后的高考众党的十八大报告的相关内容应该是高考的重点和热点。
