—克州一中初中部申报先进
基层党组织事迹
克州一中初中年级组现有教职员工76人。其中，中共正式党员16名，预备党员3名，学生956名，几年来，在上级党委、校党委的正确领导下，我党支部坚持以科学发展观统领学校初中年级组工作，坚持“建克州教育强区、办家长满意教育”的奋斗目标，紧紧围绕全面提升教育内涵的工作思路，以建设和谐校园、提高教学质量为重点，进一步加强干部和教师队伍建设，校园文化建设及学生良好习惯的培养，注重培养教师良好执教习惯，逐步形成了符合本校年级组实际的鲜明教学特色，促进了学生全面健康和谐发展。
一 狠抓教师学生政治思想工作
1、以科学发展观为指导，通过学习马克思主义五观，“四个认同”，在师生中牢固树立“三个离不开”的思想，积极发挥党员的模范先锋作用，扩大党员影响力，凡事党员带头，吃苦在前，享受在后；并且积极培养吸收新党员，为党支部注入新的血液。
2、本年度全国掀起了向道德模范学习的热潮，在初中党支部艾木如拉书记的提倡下，我校也展开了学习道德模范阿里木、布茹玛汗、师延林等几位同志的先进事迹，并在自
治区的组织下积极投票选举模范人物，使广大师生深受教育。
3、为加强名族团结，创建和谐校园，初中党支部艾米热拉书记组织了师生以“热爱伟大祖国，共建美好家园”为主题的双语演讲比赛，参赛选手讲述了发生在我们身边的感人民族团结故事，营造了良好的民族团结氛围，校园内民族团结之花处处开放，不利于民族团结的事不做，不利于民族团结的话不说。
4、我支部老师积极参加各种活动，取得了不小的成绩。在今年的自治州讲课大赛上，我支部三名老师分获一等奖，二等奖。四月份州上举办的法律知识竞赛，我支部派出三名党员代表州教育系统参赛，取得了第三名的佳绩。今年是中央新疆工作座谈会一周年，也是建国62周年，建党90周年，我支部积极组织各种活动进行庆祝。
5、为了不断提高教职工的思想理论水平，我初中部每周三集中政治学习，并写一份深刻的心得体会。
二、努力创新德育方法，拓宽了德育渠道，构建了和谐的教育环境。
1、近年来，初中年级组充分利用班级板报、校刊、学校宣传栏，开展理想信念、文明诚信、责任、感恩等各种主题宣传教育活动，积极发挥班级班团会的作用，“从大处着眼，从小处着手”，引导学生树立了正确的世界观、人生观、
价值观、荣辱观，结合庆祝建党90周年，加强爱国主义教育，开展丰富多彩的“传递中华文明、弘扬民族精神”等主题活动。
2、不断加强班主任培训，完善班主任考核制度，制定了文明班级评比制度，建立学生评教制度，控制作业量，杜绝了体罚和变相体罚现象，充分调动了班主任工作积极性，通过开班主任经验交流会，不断提高了班主任的管理水平。初中年级组在每年班主任经验交流会上都能涌现许多感人至深的事迹，班主任交流的材料经常在校刊上发表，多次得到校领导认可，今年我们计划将其制度化，直接与教师的业绩挂钩。
3、不断完善家长学校建设，开好家长会，进一步推进思想政治教育进社区。加强学校与社区的联系，我校有7名义务宣传员，要继续深入社区发挥作用，提升社区的教育环境，形成教育合力，进一步做好学生在校园外的教育和管理工作。去年在校园周边环境的整治上，学校积极与辖区派出所合作，取得了良好的教学效果，今年要进一步加大力度，加强法制教育，杜绝学生犯罪。
三、通过挖掘优质教育资源，不断提高教学条件和管理实效，全面提高教育质量。
1、充分发挥了名师和仁爱之师的示范、带头作用，在全校上好标准课。放假前年级组组织教师认真学习了新课程
标准，开学后，年级组成立了教学研究团队，首先以备课小组为单位，深刻剖析年级组教师在课堂教学中存在的问题，集思广义构建符合新课改的要求、符合我校实际的课堂教学常规及模式；然后在学校范围内讨论交流，争取建立起符合实际的课堂教学质量监测体系和评价方案，并通过教学质量分析会、研究课、观摩课、说课等形式进行论证、修改和完善，不断深入地进行课堂教学改革的探索。
2、继续发挥交流教师的作用，加强城乡教育的互动，走出去请进来，努力缩小城乡教育的差距。“走出去”就是区级和州级以上的教研活动全员参加，保证每位教师得到培训的机会是相同的，今年我们还计划带领教师到州直、市直学校去参观学习；“请进来”就是我们已约请了学校高中部的优秀教师来初中年级组开展示范教学活动。
3、加强信息技术与学科整合的培训力度，努力提高教师利用多媒体上课的能力。经过几个假期前的校本培训，我校越来越多的教师已基本掌握了信息化教学的技能，有的教师已在市、省以及国家级的教学比赛中取得了一等奖，但是由于受到多媒体教室以及教育资源少的限制，还不成气候。今年假期学校克服困难，多方争取资金，为年级组安装了一个交互式电子白板多功能教室，开学迅速投入使用，今年学校还计划上一个大容量的服务器，广泛搜集扩大教学资源，促进初中年级组教师教学水平上一个台阶。
4、聚焦课堂，狠抓教学质量，依靠严谨科学的管理，保证每一节课的效率，向每一节课要质量，向科学方法要质量，向科学管理要质量。年级组上下明确工作重点就是狠抓及格率和全科及格率，每次阶段检测结果后都要认真进行学生分析，找准每个学生的薄弱项目，有的放矢的进行下一阶段的上课和辅导。全体教师以及学科带头人在教研组组长的带领下深入课堂听课，对发现的问题进行整改。
四、逐步健全现代学校管理制度，不断提高管理水平和管理效益，提升教育管理等档次。
1、以课时津贴和目标管理津贴的再分配为契机，建立健全年级组的各项规章制度，使人、财、物、时得到充分利用，提高管理的效益。年级组已建立了《考勤制度》、《科研和学科竞赛管理制度》，初步落实了基本均贴的发放办法和部分质量均贴的设立项目，并经过教职工大会的通过，得到教师的认可。下一步要更加合理地制定科学的质量津贴发放项目和办法，真正实现按劳分配、优劳优酬的原则，发挥好绩效工资的导向作用和促进作用，调动教职工的积极性，提高办学效益。
2、结合《克州一中初中阶段教育工作意见》，加强对课程实施过程的有效管理，修改并完善年级组《教学常规》，将《教学常规》作为规范教师教学行为的年级组管理制度。从去年开始年级组就重点开展了教师养成良好执教习惯的
活动，并从教师的写字、板书等处着手，开展了“教学基本功过关活动，并成立了一个评审委员会，这个评审委员会还吸纳了有思想、有热情、有经验、有特长的老同志，希望他们能够在年级组科学管理和持续发展中发挥余热。今年我们将进一步从落实《教学常规》入手，加强从备课、上课到辅导、批改、考试，从教学方法到教育方式等教育教学活动的规范要求，促进教师养成良好的职业素养和教育教学习惯，从而推动教师专业化水平的提高。
3、制定或完善《教育信息化、网络资源开发和使用制度》、《教学仪器设备管理使用制度》、《图书资料的管理使用制度》等，保证仪器、设备、资源的科学管理和充分利用。年级组的物理、化学、生物学科的学生分组实验完成率已达到100%。图书馆坚持面向年级组全体师生开放，特别是每天中午都组织两个班级的学生到图书馆阅览，并组织了多次学生读书活动，对表现突出的学生每学期都进行表奖。放假前鼓励学生到图书馆借书假期在家里看，并将假期学生征文活动与图书馆读书活动结合起来，收到良好的效果。现在学生读书的习惯越来越好。
4、认真落实指标到校政策，做好本年级组学生的认定工作，保证教育公平。农村学生家庭的户口等问题比较复杂，历史遗留问题较多，为了做好这项工作，保障学生的权益，保证教育的公平性，我们深入社区、村委会逐一进行落实，
并专门建立学生学区认定的档案，为政策的落实，并专门建立学生学区认定档案，为政策的落实留下依据，因而在最终的公示阶段没有出现任何异议。通过这次工作的开展，我们也积累了经验，并将学生认定工作的实施过程转化成年级组的管理制度，指导我们今后更好地完成这项工作。
五、不断加强体育、卫生、艺术教育工作，培养高尚、健康、丰富多彩的育人氛围。
1、继续坚持上、下午两次大课间活动。自去年九月份开始，年级组将下午的大课间活动时间跟长跑结合起来，并给每个学生建立了跑步档案，全面掌握每个学生的体能状况和进步幅度，有针对性地进行个别的辅导和帮助，到现在绝大多数学生能够顺利地每天跑1500米，学生的身体素质也有了明显的提高，进入冬季后原先经常出现的流行性感冒居然消失了。家长对此也大为赞赏，寒假里我们给学生布臵了跑步的作业，据反映得到了家长的大力支持，很多家长亲自监督孩子完成这项从未有过的作业。
2、根据本年级的特点，继续坚持和完善年级组春季的足球联赛制度和夏季的篮球联赛制度。计划重新组建年级组体育训练队，挖掘农村孩子的潜力和特长，搞好专项训练。并积极和州二中师生进行篮球联谊赛。
3、在五一运动会上年级组进行了大胆的尝试，打破传统落后的运动会形式，引入丰富多彩的娱乐项目，把运动会变成符合学生身心特点的健身活动。
4、广泛开展了书法、绘画、舞蹈、音乐、科技制作等活动，如举办画展、板报、班级红歌比赛等。筹建多种课外兴趣小组，提升年级组艺术教育水平，积极参与“全州中小学艺术节”，初中部成立了舞蹈队。
5、积极培养学生的法律意识，我校邀请了州司法宣传科相关人员做了关于《未成年人保护法》的专题讲座，组织了学生进行法律知识竞赛，写了《读点党史》的读后感，向学生发放了预防地震知识的书籍，开展了汶川地震三周年纪念日活动，并在全校组织了地震演习。
六、大力培养学生良好习惯，注重学生个性发展，突出因材施教。
1、继续深入贯彻《学校学生良好习惯培养目标》，将习惯培养作为常规管理的一项重点内容，渗透到年级组的各项教育教学工作中，习惯培养要深入每个教育工作者的意识中，通过活动育人、课堂育人、环境育人，强化学生习惯的养成性教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。
2、根据学生身心发展的不同特点，承认学生个性差异，在教育教学中和发现学生的个性特点，因材施教。年级组从
去年开始将因材施教做出常规性要求，要求教师在备课、上课中要体现出对不同能力的学生的照顾，不准放任自由，在检查教案、评选优课中作为重要的评价条件。今年我们计划进一步建立完善学生个性档案，引导教师注重学生的心理健康，在上级组织的培训基础上，鼓励教师参加专业的心理健康咨询的技能学习。
3、发挥“爱心基金”的作用，关心农村贫困、单亲、留守等特殊家庭的学生。年级组把这些在生活上、学习上有困难的孩子称呼为“爱心生”，要求教师对他们给予更多的关爱，因为他们需要更多的爱心。为此我们建立了每个班级的爱心生档案，把教师对爱心生的因材施教工作进行量化。两年前年级组建立了“爱心基金”，帮助了一批家庭困难的学生，在社会上产生了良好的声誉，今年年级组又和党员教师联合，连续性的资助困难家庭的学生，进一步完善和发挥“爱心基金”的帮扶范围和力度，不让任何一个学生因家庭贫困而辍学。
七、牢固树立“安全第一”的思想，强化安全管理。加强宣传教育，增强安全意识，年级组各项活动都要以确保安全为本。我校制定了老师护送学生制度，和派出所积极合作，有效的预防和减少了交通事故的发生等。完善规章制度，建立突发公共事件应急预案。坚持每学期做好一次逃生演习。
层层签订安全责任状，把安全责任落实到人。进行定期自检和不定期抽检，彻底消除安全隐患。
总之，在上级党委、校党委的正确领导下，我初中党支部充分发挥战斗堡垒的作用，在全体党员先锋模范作用下，全年级组教职员工上下一致，共同努力取得了一定的成绩。目前学校辖区内适龄儿童包括外来务工人员子女全部入学，入学率达到100%。年级组采取有效措施防止适龄学生辍学，年辍学率不超过1%。九年义务教育完成率、毕业率达100%，升学率在98.2%以上。学生犯罪率为零。“六病”防治率达到100%。另外，年级组严格按照教育方针办学，不设重点班和非重点班，不收学费、杂费。积极开展学校、家庭、社会三结合教育，年级组还聘请了当地派出所教导员作为法制副校长，定期进行法制教育，学校周边环境良好。当然，我们的工作也存在不足之处，如：因材施教效果不够理想。由于年级组学生的个体差异大，给课堂带来了很大的难度，加重了教师课外辅导的负担。农村家庭的家长在配合上也存在问题，造成少数学生分化严重。我们坚信在上级党委的领导下，初中党支部会百尺竿头更进一步。
克州一中初中部党支部 2011年6月5
