教 研 年 工 作 阶 段 总 结
临江市建国小学
为认真落实市教育局教研年活动方案，深入开展好全员性的教研年活动，扎扎实实地促进我校教学工作改革，全面提升全体教师的教育教学能力，大面积提高教学质量，我们结合本校的工作实际，扎实有效地开展了形式多样的教研活动。我们的具体做法是：
一、确立目标，制定方案。
我们认真学习领会文件精神，制定了行之有效的教研年活动方案。在方案中，我们首先成立了教研年工作领导小组，确立了由一把手牵头、教学校长主抓、教导主任分工管理的三级管理模式，明确了教研年工作的总体目标，即：促进教师专业成长，促进教学方法的改进，促进教学效果的提升，促进教学质量的提高。
“教研年活动”期间，我们要求每位教师自觉完成以下六项任务：
1、实践一种先进教育理念。
为了使先进的教育理念能够扎根于教师的头脑当中，并在具体的教学实践中充分体现，全体干部教师要加强教育理论学习，特别是素质教育及课改环境下的新理论。学习理论要因人而宜，要重视《新课程理念》、《探究式教学理论》、《新
课程标准》及“问题解决教学”、“多元智能理论”的学习。每位教师积极参加省、市。校组织的各种理论学习，珍惜学习机会，做好学习笔记，同时要加强自学，将自己的学习所得做好积淀，并尝试着应用的自己的教育教学之中。开展以“2007我的教育主张”为主题的演讲，将自己对教育教 1
学的感悟展示给大家，互相学习。通过学习和梳理自己的教学实践，交流教育思想，提升教育理念，并努力在教育教学实践中加以运用。教师的教育新理念要在达标课、研究课例及优秀教案和教学反思中有明显体现。
2、解决一个教学方法上的问题
号召每位教师认真收集、整理自己在教学过程中遇到的实际问题，如学生对知识要领理解，定义、公式记忆，知识积累与运用、重难点掌握、阅读理解等方面存在的问题。写在“教学笔记”上。要主动从教学方法上研究、探索、解决这些问题的有效途径。通过寻求科学、有效的方法，切实解决好教学中存在的教学方法不当的问题。要通过多种形式把成功的经验和做法与全体教师共享，使课堂教学更加灵活、有效，教学效果更加明显提高，努力实现教师教学有方、学生学习有法。
3、提供一个研究课例。
课例研究是一种最为有效的教学研究方法。广大教师要进一步关注和加强课例研究。每位教师要为教研组或学校提供一节研究课例。供同行共同研究和探讨。课例提供者要努力展示教学的本真状态，不提倡提前演练，但应认真准备，课后应由课例提供者阐述设计意图、教育理念、重难点解决的办法，以及自身对本节课的回顾与评价，总结成绩和不足。然后由参与研究的领导和教师为本节课提出改进意见和解决问题的具体方法与途径。
4、编制一套学期末验收试题。
验收评价环节是反映教师教学与学生学达到何种程度的一种有效的、常规性的形式和做法。教学评价是新课程的一个重要组成部分。科学的评价，不仅能够检验教学，更重
要的是要以此为依据改进教学。过去我们在这方面有所忽视，比较薄弱。所以这次把它作为一项活动提出来，广大教师要借此机会，认真学习，仔细研究，广泛借鉴。每位教师都要结合所教学科与教学要求编制出一套符合新课程标准要求的、较高质量的学期末测试题。通过试题的编写达到整体把握学科知识体系，提高对教材的理解能力与知识整合能力，进一步明确课程标准要求等。
5、设计一个优秀教案及课件。
教案的设计，是教学的重要环节，也是教师必备的基本功之一。教案的设计在一定程度上，反映了教师的教学设计水平。“教研年”活动把优秀教案的设计作为一项重要内容，目的是引导教师逐步走向教案的全优设计和相对完善的轨道。优秀教案的设计要体现素质教育，实践新的教学理论，围绕课程标准，正确运用教材与课程资源。课件制作要因地制宜，在符合教育性、科学性、技术性等基础上，力求简捷。要针对教学内容，要充分考虑其必要性，不画蛇添足。制作课件有困难的，教师可以自制教具。优秀教案和课件，要通过一节达标课来展示、体现。教案，教学反思。不能照搬别人的作品，如有发现将退回。
6、写一篇深刻的教学反思。
教学反思是教师对自身教学行为的自我反省。是教师专业成长，走向专家型教师的必由之路。每位教师都要积极主动加强教学反思，重视经验积累，做深入思考，促进个性发展。要切实提高教学反思的主动意思、反思意识、研究意识与教学行为的转变意识及经验的积累意识，注重实效性。教学反思的重点在教学实践活动的反思，个人经验的反思，教学关系的反思，教学理论的反思上。教案的设计要体现素质
教育，努力实践新的教学理论，围绕新课程标准，正确运用教材与课程资源。
二、积极稳妥、开展活动。
在完成“六个一”的过程中，首先加强校本培训，全面提高教师素质。注重教师的全员培训。自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。第二，进一步加强青年骨干教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。使青年骨干教师在教育、教学、班级管理水平起到引领作用。做好省、市、县三级骨干教师的推荐工作。第三，强化教师信息化学习。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，科学设计学科计划，改变教师的教育教学观念，加快信息技术与学科教学整合的步伐。组织教师参加英特尔未来教育核心课程的培训。充分应用远程教育，进行新课程教学的研究。组织教师开展建立博客活动，逐步培养教师信息化学习素养。用信息网络手段培养教师自主学习、合作学习、探究学习。第四我们本着全员参与，共同提高的宗旨，全部专任教师按学科，按年级每人一节达标课，在达标课中，老师精心备课、体现新课程理念、应用多媒体教学，直观、形象，使学生主动参与、学有所得，不仅使学生的个性得到了张扬，而且教师综合素质也得到了提升。在七十五节达标课中，从不同的角度，不同的侧面，精心挑选了8节有代表性的科，由召开了“优秀达标课”汇报课，让全体老师学有典型，起到了示范引路的作用。同时在校本培训活动中，宋金梅主任针对现代教师作文教学水平偏低，做了《关于作文教学的几点建议》专题讲
座；为了活跃低年级识字教学，王微主任做了《让识字教学活起来》专题讲座。在此基础上我们开展了低年级识字教学系列研讨活动，中高年级的习作教学的研讨活动。我们还开展了“2007我的教育主张”主题演讲活动，通过此次活动，振奋了精神，展示了当代教师的风采，激发了他们投入教学的热忱，收到了事半功倍的效果。
教研年活动已经进行了一段时间了，在这段时间里，我们取得了一定的成绩，更积累了很多的经验。在今后的工作中，我们会扎扎实实的依据白山市教研年活动的文件精神，切实有效的开展好各项活动。
